La teoría de la carga cognitiva subraya la importancia de:
- Ser selectivo sobre la cantidad de información nueva que se requiere que los educandos asimilen.
- Valorar el desafío que implica la tarea asignada con relación al nivel de habilidad actual del educando
- Reflexionar sobre los parámetros que orientan el diseño y utilización del material educativo teniendo en cuenta las características del proceso de aprendizaje.
Observa el video Cognitive Load Theory in 30 Seconds, Teoría de carga cognitiva en 30 segundos: