Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/1205
Título : Procesos de inclusión/exclusión educativa de personas invidentes en contextos universitarios
Autor: Jiménez Holguín, Andrea
Cárdenas Balanta, Anuar
Asesor : Patiño Torres, José Fernando
Palabras clave : Inclusión;Exclusión;Equidad;Jóvenes universitarios;Experiencia subjetiva;Universidad pública;Universidad privada;Persona en situación de discapacidad;Invidentes
Fecha de publicación : 2011
Resumen : En el actual estudio se evidenciaron algunos procesos de inclusión/exclusión educativa con personas en situación de discapacidad, específicamente invidentes de dos instituciones de educación superior. La investigación revistió una estrategia mixta de tipo monográfico y empírico, decisión metodológica que permitió hacer un recorrido histórico-critico sobre el tema, abordando diferentes concepciones, percepciones e imaginarios que se han tenido sobre las personas escolarizadas en situación de discapacidad, al tiempo que se evidenciaron las profundas contradicciones entre los discursos democráticos aparentemente inclusivos y equitativos de las instituciones contemporáneas, y las realidades educativas cuya exclusión es invisible, silenciosa y totalizante.
URI : http://hdl.handle.net/10819/1205
Aparece en las colecciones: Psicología USB Cali

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