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Título : Horizontes para una formación en y para la felicidad desde un modelo de gestión curricular para la Institución Educativa Diego Echavarría Misas - Medellín
Autor: Velásquez Pérez, Argiro
Asesor : Arroyave Giraldo, Dora Inés
Palabras clave : Currículo;Administración educativa;Educación humanística;Investigación cualitativa;Felicidad;Educación moral
Fecha de publicación : 2013
Resumen : La investigación aborda el problema que se presenta en la Institución Educativa Diego Echavarría Misas-Medellín en relación con una gestión curricular y un ambiente escolar que produce pocas experiencias de felicidad en el estudiante y no forma para ser feliz. Frente a ello se pretendió elaborar un modelo de gestión curricular contextual que permitiera mejorar dicha situación a partir de una investigación cualitativa, con aportes de la etnografía y la investigación acción. Con base en los resultados se propone un modelo de gestión curricular con un rol y perfil enriquecido para el directivo, el docente y el estudiante, un plan de formación para estos actores educativos, y unos principios y estrategias para educar en y para la felicidad con aplicación transversal y particular en Lengua Castellana y Educación Ética y en valores humanos.
Descripción : Ubicación en Biblioteca USB Medellín (San Benito): CD-2737t.-- Grupo de Investigación en Estudios Interdisciplinarios sobre Educación (ESINED).-- Línea de Investigación: Gestión Educativa - Currículo.-- Área: gestión educativa y currículo en las prácticas contemporáneas.-- Tema: proyectos pedagógicos alternativos, integradores e incluyentes
URI : http://hdl.handle.net/10819/1604
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Medellín

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