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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2010Relación entre la individualización y el enfoque en Ciencia, Tecnología y Sociedad (cts) en el campo pedagógicoMuñoz Gaviria, Diego Alejandro; Correa Osorno, Claudia María; Guillén Mesa, Luisa Mercedes
2012Estrategias de gestión educativa para la formación integral de docentes en clave humanista del Colegio Franciscano Fray Rafael de la SernaBotero Chica, Carlos Alberto; Moreno Ortiz, Juan Manuel
2016El saber pedagógico del maestro de básica primaria en la clase de educación físicaGarzón Galindo, Pilar; Jiménez Salcedo, Paulo Cesar; Martínez Villa, Edinson Segundo
2014Hacia la comprensión de la retórica como contenido formativo para la configuración de un sujeto deliberativoCastellano Ascencio, Milton Daniel; Ruiz Rojas, Gustavo Alberto
2015Fundamentación para la formación de maestros y maestras en clave pedagógica franciscana: el caso de la USB MedellínÁlvarez Torres, Jair Hernando; Patiño Morales, William Arley
2016El encuentro con la diversidad funcional en la escuelaBuitrago Echeverri, Beatriz Lorena; Angulo Valencia, Diana Lorena
2015Concepciones de pedagogía, práctica pedagógica y maestro en la licenciatura en pedagogía infantil de uniminutoRosero Prado, Ana Lucía; Palomeque Quiñonez, Yamileth
2015Procesos de formación universitaria en contextos rurales: Amalfi, Remedios, Segovia, AntioquiaCastellano Ascencio, Milton Daniel; Giraldo Rojas, José Jaime
2015La acción formativa de la comediaMuñoz Gaviria, Diego Alejandro; Muñoz Cano, Roberto Carlos
2016La parresía como práctica formativa no afirmativa: diálogo en términos pedagógicos Foucault - BennerMuñoz Gaviria, Diego Alejandro; Carrillo Mayorga, José Yesid