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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019Incidencias que tienen los imaginarios de género de los maestros y las maestras en los niños y las niñas de primera infancia, desde una perspectiva intercultural, en las instituciones Jorge Eliecer Gaitán Ayala y Colegio Campestre MontaigneLópez Rendón, Olga Lucia; Castrillón Marín, Katherine; Henao Sánchez, Manuela; Moncada Arias, Mónica; Rojas Arenas, Verónica
2019Déjame hacerlo por mí mismo ¿y la exploración de mi mundo para cuándo?Betancourt Cadavid, Jorge Hernán; Cano Scarpetta, Sthefania; Upegui Castañeda, Paola Andrea; Vargas Gil, Sara Daniela
2019Experiencias de acercamiento al concepto de muerte en la infancia. Una mirada desde el enfoque de la Psicología Humanista y la Psicoterapia Existencial de Irvin YalomBlair David, Liliam Patricia; Chaverra Mosquera, Carla
2019La Neuroeducación articulada al desarrollo de la inteligencia emocional en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas del grado Prejardín del Preescolar 1,2,3 Por Todos ubicado en el municipio de MedellínPanesso Mena, Cindy Paola; Montoya Henao, Diana Marcela; Correal Ortega, Natalia; Benjumea González, Sara
2019La educación religiosa escolar impartida en la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar Guatapé en el grado quinto en relación al respeto de la libertad de cultoMartínez Henao, Adriana María; Trujillo Giraldo, Lissett Fernanda
2019Educación física y sus contribuciones desde la pedagogía y la didáctica en la formación como proyecto de vida o cultivo de sí en el niño escolarMuñoz Cano, Roberto Carlos; Moreno Usuga, Diana Carolina; Martínez Zapata, Maria Fernanda; Arcila Escobar, Juliana; Martínez Uribe, Bairon
2019Estrategias lúdico-pedagógicas para niños con extra edad entre los 10-17 años en entornos rurales de MedellínMurillo Cerón, Óscar Ramiro; Orrego Querubín, María Stefanía; Londoño Sepúlveda, Daniela
2019Videojuego para la evaluación y rehabilitación cognitiva de las funciones ejecutivas en niñosMejía Zuluaga, César Augusto; Ramírez Galíndez, Natalia; Zambrano Sánchez, Laura Isabel
2019Arte ¿cuáles son las repercusiones académicas y emocionales en el fallo de las funciones ejecutivas en niños con TDAH, TDA y las estrategias de intervención?Monsalve Cataño, Astrid Liliana; Henao Trujillo, María Camila; Velásquez Arenas, Marcela; Barrios Villeros, Jazmín Javiana
2019La secuencia didáctica como estrategia metodológica para el desarrollo integral de los niños en el grado preescolarLópez Rendón, Olga Lucia; Pérez Escobar, Nataly