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Título : Aportes de la pedagogía y psicología en algunas de las relaciones interpersonales que se producen entre los niños de 1 a 5 años
Autor: Rojas Cuartas, Alejandra
Asesor : López Rendón, Olga Lucía
Palabras clave : Niños;Pedagogía;Pedagogía diferencial;Psicología infantil;Educación de niños;Relaciones humanas;Desarrollo infantil
Fecha de publicación : 2014
Resumen : A nivel cultural dentro de nuestra sociedad predominó un sistema disciplinario fuerte en todos los ámbitos: en el hogar, la escuela y las empresas. Es bien recordada como la época de la correa, la regla, el castigo. El papá, el profesor o el jefe se distinguían por mandar e imponer sus órdenes. El hijo, estudiante o subalterno solamente obedecía. Algunos psicólogos lo bautizaron “la pedagogía del zurriago”. A partir de los años setenta y ochenta se introdujo una pedagogía de permisividad muy grande, y se presentó la tendencia “dejar hacer” a no castigar, por miedo a generar frustración en la niñez, fortaleciendo en los infantes la insolencia y el enfrentamiento ante las figuras de autoridad generando en la sociedad una época en donde se dio una “crisis de autoridad”.
Descripción : Ubicación en Biblioteca USB Medellín (Campus): CD-3261t .-- Grupo de Investigación Interdisciplinario de Estudios Pedagógicos (GIDEP).-- Línea de Investigación: Infancia.-- Área: Infancia
URI : http://hdl.handle.net/10819/2463
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