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Título : Demandas socioeducativas que debe atender la docente de preescolar para la enseñanza de la lectoescritura
Autor: Henao Bravo, Maribel
Yepes Cardona, Luisa Fernanda
Asesor : López Rendón, Olga Lucía
Palabras clave : Educación preescolar;Enseñanza de la lectoescritura;Actitudes del docente;Proceso enseñanza-aprendizaje;Personal docente
Fecha de publicación : 2014
Resumen : El siguiente trabajo plantea las demandas socioeducativas que debe atender la docente de preescolar para la enseñanza de la lectoescritura, dado que en la actualidad inquietan a los docentes un sinfín de demandas y expectativas, las cuales radican más que todo en afrontar los retos que la sociedad y la educación ha heredado. Por enunciar algunas como las nuevas tecnologías, los cambios en la educación, los avances científicos, las nuevas estructuras familiares, los diferentes métodos lectoescritores para llevar a cabo la enseñanza, las exigencias dentro de la institución, los contextos sociales de los estudiantes, los conocimientos de las docentes, los cambios y evoluciones en la sociedad, entre otros, que hacen parte pues, de los retos que se debe ir asumiendo mientras se va ejecutando la labor docente, y repercuten en el proceso lectoescritural de la primera infancia. Dado que el mundo de hoy requiere docentes con una gran capacidad de responder con sentido a todas las demandas que han surgido desde el medio social y educativo, ya que su tarea no solo radica en facilitar la información como se ha creído, sino en atender un complejo mundo de interacciones y necesidades.
Descripción : Ubicación en Biblioteca USB Medellín (Campus): CD-3260t.-- Grupo de Investigación Interdisciplinario de Estudios Pedagógicos (GIDEP).-- Línea de Investigación: Infancia.-- Área: Infancia
URI : http://hdl.handle.net/10819/2639
Aparece en las colecciones: Educación USB Medellín

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