Resumen en español

El documento que se presenta intenta mostrar como en Buga se ha dado hoy un proyecto denominado ciudadelas educativas. El rastreo de la noción de ciudadela educativa comporta colocar en tensión dos conceptos aparentemente exclusores desde la investigación documental. El primero consiste en dimensionar la ciudadela como un espacio fortificado para la defensa interna y externa, en el que se pretendía ejercer el control de los sujetos. El segundo establece una nueva manera de aproximarse a la ciudadela, no como un lugar académico, sino como una habitancia, un espacio de relaciones que permiten vivir mejor. El documento se divide en cuatro capítulos. El primero denominado De las buenas costumbres, donde se hace una aproximación sobre la escuela en Colombia y el surgimiento de un colegio en Guadalajara de Buga. En el segundo capítulo se analiza cómo emerge el concepto de ciudadela. En el tercer capítulo se describe, desde la noción del biopoder, la transición de ciudadela como máquina de guerra a dispositivo educativo. Finalmente en el cuarto capítulo se aborda la innovación pedagógica en cuanto a nuevas formas de relaciones que posibiliten que la ciudadela educativa, en Guadalajara de Buga, sea el espacio para habitar, participar y vivir mejor.