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Título : La gestión y el bilingüismo en Santiago de Cali
Autor: Gómez Jaramillo, Leidi Johanna
Asesor : Valencia Serna, Angélica
Palabras clave : Bilingüismo;Gestión;Proyecto;Estrategia;Public policy;Strategy
Fecha de publicación : 2015
Resumen : El bilingüismo es una palabra hoy en día muy mencionada a nivel de educación. El ser bilingües permite ser más competitivos en un mundo cambiante. En Colombia, el MEN desde el 2004 ha creado una cantidad de estrategias que permita tener ciudadanos más competitivos a nivel mundial. Teniendo en cuenta estas estrategias creadas desde el MEN las principales ciudades de Colombia empezaron a regirse por estas y a crear sus propios planes con el fin de que el bilingüismo fuera un tema de impacto en estas ciudades. La gestión de estos proyectos de bilingüismo en Santiago de Cali ha sido de gran relevancia para que estos tengan el impacto que se busca. Sin embargo, en esta ciudad una política pública que permita que estos proyectos no terminen en ciertos mandatos ya que se busca sean de continuidad en el tiempo y así puedan trascender como se pretende brindando a la ciudad personas altamente competitiva para diferentes mercados laborales. Este trabajo tiene un enfoque cualitativo y se centró en trabajo de campo, entrevistas y recolección de diferentes evidencias.
Descripción : The bilingualism is a word that today is very common in the education level. To be bilingual allows being more competitive in a changing world. In Colombia, the MEN since 2004 has created a quantity of strategies that allows to have bilingual citizens more competitive in the world. Taking into account that the principal cities of Colombia begun to use these strategies given by the MEN and started to create their own plans with the purpose of the bilingualism was an impact topic. The management of these projects in Santiago de Cali has been very important in order these projects have the impact waiting for. However, in this city it is very important to have a public policy that allows these projects do not finish in certain mandates because they should have continuity in time, in this way they can transcend and give to the city people with high competences in English. This work has a qualitative focus and it is centered in fieldwork, interviews and recollection of different evidences.
URI : http://hdl.handle.net/10819/2984
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Cali

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