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Título : Maestros que se arriesgan: prácticas pedagógicas para la comprensión lectora.
Autor: Lancheros Bello, Maria Azucena
Lorduy Altamar, Shirley
García Fresneda, Diana Carmenza
Hernández Herrera, Mauricio
Asesor : Chacón Pinilla, Ruth Stella
Palabras clave : Didácticas;Comprensión lectora
Fecha de publicación : dic-2015
Resumen : El objetivo principal de esta investigación es analizar los aspectos que hacen relevantes las experiencias de maestros que desarrollan procesos de comprensión lectora. Inicialmente se rastrearon diferentes experiencias pedagógicas que luego fueron analizadas utilizando el software ATLAS ti, desde donde se logró identificar ocho categorías con sus respectivas subcategorías y así encontrar aquellas estrategias relevantes y significativas utilizadas en las prácticas pedagógicas analizadas.
URI : http://hdl.handle.net/10819/3234
Aparece en las colecciones: Educación USB Bogotá

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