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Título : Concepciones de pedagogía, práctica pedagógica y maestro en la licenciatura en pedagogía infantil de uniminuto
Autor: Palomeque Quiñonez, Yamileth
Asesor : Rosero Prado, Ana Lucía
Palabras clave : Formación;Práctica Pedagógica;Pedagogy;Teacher
Fecha de publicación : 2015
Editorial : Universidad de San Buenaventura - Cali
Resumen : La formación que reciben las estudiantes en la licenciatura de pedagogía infantil permite obtener un título profesional. En este ejercicio de aprendizaje hay concepciones que se van construyendo individualmente y que distan mucho de una coherencia entre la teoría y la práctica. A partir de la Hermenéutica Reflexiva se intentará debatir sobre: El maestro como un intelectual, la pedagogía como su saber, la práctica pedagógica como un ejercicio de constante reflexión, porque son los avatares que se plantean en la formación; interconectarlos en el campo de acción: la escuela, es un gran desafío.
Descripción : The training that a student in the Degree of Child Pedagogy allows getting a professional degree. In this learning process, there are concepts that are being building up and they are so far of coherence between theory and practice. Beginning with the Reflexive hermeneutics, it’s going to try to make a debate about: the professor as an intellectual, the pedagogy as his knowledge, the pedagogical practice as an exercise of regular reflection, because these are the avatars that are established in the training; interconnect them in the practice: the school, it’s a great challenge.
URI : http://hdl.handle.net/10819/3270
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Cali

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