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Título : Sistema de control atencional y rendimiento académico en estudiantes de psicología de tercer y octavo semestre de una universidad de Cartagena
Autor: Arango Lara, Andrea Carolina
Asesor : Pardo Maza, Víctor Manuel
Palabras clave : Sistema de control atencional;Pruebas neuropsicológicas;Rendimiento académico;Attentional control system;Academic performance;Neuropsychological tests
Fecha de publicación : 1-oct-2015
Resumen : En esta investigación se correlacionó el funcionamiento del sistema de control atencional con el rendimiento académico, de 60 estudiantes de psicología, de tercer y octavo semestre. Para ello, se utilizaron las pruebas neuropsicológicas, laberinto de Porteus, test de Stroop y el trail making test, como herramienta de evaluación neuropsicológica, con un diseño no experimental, transversal de tipo correlacional. A partir de los resultados se presume una relación entre el sistema de control atencional y el rendimiento académico.
Descripción : In this research the operation of attentional control with academic performance, 60 psychology students, third and eighth semester relate. To do this, makeit a psychological tests, Porteus maze, Stroop test and trail making test, like a neuropsychological evaluation tool, with a nonexperimental design, correlational cross-sectional design. From the results, a relationship between attentional control system and academic performance is presumed.
URI : http://hdl.handle.net/10819/3572
Aparece en las colecciones: Psicología USB Cartagena

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