Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/3759
Título : Los fractales del horror: prácticas pedagógicas del exterminio
Autor: Scarpetta Ortiz, Diego Andrés
Asesor : Hincapié García, Nelson Alexander
Palabras clave : Estado;Sociedad;Poder;Pedagogía;Educación;Sujeto;Cuerpo;Disciplina;Vigilancia;Control;Sexualidad;Escuela;Violencia;Holocausto;Colombia;Society;Power;Pedagogy;Body;Discipline;Control;Violence
Fecha de publicación : abr-2017
Resumen : En esta investigación documentada se revisó el papel que tuvieron las prácticas de cohesión, disciplina y castigo en las estructuras sociales a lo largo de la historia de Occidente; esto permitió realizar lecturas de prácticas sociales que enuncian la existencia del dominio y poder sobre la vida desde los tiempos de las polis griegas, el imperio romano, las sociedades medievales, las sociedades ilustradas, las sociedades disciplinarias, las sociedad post industriales hasta las sociedades de vigilancia y control en la actual era digital; se establecieron puntos de encuentro entre las diferentes sociedades y sus acciones de control sobre el cuerpo a nivel orgánico, emocional, de pensamiento, que permitieron exponer conceptos desde variadas posturas filosóficas, sociales y humanas.
Descripción : In this documented research the importance of the practices of cohesion, discipline and punishment in social structures throughout the history of the West was reviewed; This allowed us to make readings of social practices which state the existence of dominion and power over life from the time of the Greek Polis, the Roman Empire, medieval societies, enlightened societies, disciplinary societies, post-industrial society, Surveillance and control in the current digital age; Points of encounter were established between the different societies and their actions of control over the body at an organic, emotional level of thought, which allowed exposing concepts from various philosophical, social and human positions.
URI : http://hdl.handle.net/10819/3759
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Medellín

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