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dc.contributor.advisorArroyave Giraldo, Dora Inés-
dc.contributor.authorPosada Vélez, Sandra María-
dc.date.accessioned2017-05-05T23:07:46Z-
dc.date.available2017-05-05T23:07:46Z-
dc.date.issued2017-
dc.date.submitted2017-05-03-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/3771-
dc.descriptionMaking a research in an educational institution dedicated to formal education for adults, which actually serves a number of population characteristics that speaks of the diversity and plurality of our city and not just as human groups, but as beings that are part of world that provides external stimuli and meet their internal stimuli leading them to give one answer or another, to take one or another decision. It is for this reason that the need to understand in what sense the teaching attitude in the development and curriculum management affects the learning of students and reach to boost a change of attitude that recognizes the responsibility of teachers in teaching the other arises and in turn generate individual and social transformation responsibly. They were carried out activities that helped this understanding as a documentary research, direct observation, student survey, focus group with teachers, interviewing managers and others. Strategies and methodologies that provided information allowing closer to the object of analysis. Thanks to the analysis of the results, the conclusion, the importance of awareness against the educational process, recognizing that learning is more meaningful and important and when there is among them a desire, an interpersonal relationship of respect to be different, is highlighted and seek new challenges seeking help solving problems, and allow autonomously to do with knowledge.spa
dc.description.abstractRealizar una investigación en una institución educativa dedicada a la educación formal para adultos, que en realidad atiende un sin número de características poblacionales que habla de la diversidad y pluralidad de nuestra ciudad y no solo como grupos humanos, sino como seres que hacen parte de un mundo que brinda unos estímulos externos y se encuentran con sus estímulos internos llevándolos a dar una u otra respuesta, a tomar una u otra decisión. Es por esta razón que se plantea la necesidad de comprender en qué sentido la actitud docente en el desarrollo y gestión curricular incide en la formación de los estudiantes y así llegar a promover un cambio de actitud que reconozca la responsabilidad del docente en la formación del otro y genere a su vez una transformación individual y social con responsabilidad. Se realizaron actividades que ayudaron a esta comprensión como una búsqueda documental, observación directa, encuesta a estudiantes, grupo focal con docentes, entrevista a directivos entre otras. Estrategias metodologías que brindaron información permitiendo un mayor acercamiento al objeto de análisis. Gracias a los análisis de los resultados, se llegó a conclusiones destacando la importancia de tomar conciencia frente al proceso educativo, reconociendo que el aprendizaje es más significativo y trascendente y cuando entre ellos existe un deseo, una relación interpersonal de respeto a la diferencia y que busque nuevos desafíos que ayudan a la búsqueda de solución de problemas y permita de manera autónoma que hacer con el conocimiento.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.extent175 páginasspa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.subjectFormaciónspa
dc.subjectGestión curricularspa
dc.subjectAlumnospa
dc.subjectDocentespa
dc.subjectTrainigspa
dc.subjectStudentspa
dc.subjectCurriculum managementspa
dc.subjectTeacherspa
dc.subject.lembCambios curricularesspa
dc.subject.lembFormación de docentesspa
dc.subject.lembPersonal docentespa
dc.subject.lembEvaluación curricularspa
dc.subject.lembEvaluación de docentesspa
dc.subject.lembActitudes del docentespa
dc.subject.lembFormación de actitudesspa
dc.titleLa actitud del docente frente a la gestión y desarrollo curricular y su incidencia en la formaciónspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.publisher.facultyEducaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.publisher.sedeMedellínspa
dc.thesis.nameMagíster en Educaciónspa
dc.source.otherBiblioteca USB Medellín (San Benito): CD-4134tspa
dc.type.spaTesis de Maestríaspa
dc.rights.licenciaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.spa
dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Medellínspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
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dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
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