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Título : Ansiedad frente a la evaluación académica en estudiantes de psicología de la universidad de San Buenaventura Cartagena
Autor: Anachury Sánchez, María Mónica
Manrique Manrique, Daniela
Asesor : Castilla Sánchez, Adolfo
Palabras clave : Ansiedad;Síntomas asertivos;Evaluación académica;Síntomas cognitivos;Síntomas fisiológicos;Evitación;Anxiet;Physiologic symptoms;Cognitive symptoms;Assertive symptoms;Academic evaluation
Fecha de publicación : 2017
Resumen : El presente proyecto de investigación se centra en las manifestaciones de la ansiedad que presentan los estudiantes ante las evaluaciones académicas. La ansiedad es un estado en el cual hace que nuestro cuerpo sienta sintomatología tales como sudoración, vértigo, pensamientos negativos, entre otros (cognitivos, comportamentales, intelectuales, físicos, asertivos) ante las evaluaciones académicas, la cual induce al estudiante a huir de la situación si no las identifica. A partir de la aplicación del Inventario de Síntomas, Escala de Ansiedad de Zung y Test de creencia de Eficacia se concluye que muchos de los estudiantes conocen e identifican las manifestaciones de la ansiedad, por lo tanto, enfrentan las situaciones; como otros se dejan llevar por ellas y evitan la situación. Por tal motivo, la ansiedad se presenta cuando el estudiante se encuentra ante una evaluación académica, y este no identifica lo sintomatología ansiosa. Por lo que es relevante conocer las definiciones de algunos conceptos que ayuden a identificar este tipo de manifestaciones, como nacen y cómo afectan a la personas en su rendimiento académico.
Descripción : This research focuses in anxiety manifestations that students develop because of the academic evaluation. Anxiety is a state in which our body feels symptomatology stories such us sweating, vertigo, negative thoughts, among others (cognitive, behavioral, intellectual, physical, assertive) because of the academic evaluations, which induce the student to escape from this kind of situation, if it isn’t identified. Starting from the application of the Inventory of Symptoms, Zung Anxiety Scale and Efficacy Belief Test, it is concluded that many of the students know and identify the anxiety manifestations; therefore, they face the situations; as others get carried away by them and avoid the situation. Because of this reason, anxiety arises when the student is undergoing an academic evaluation, and this does not identify the anxious symptomatology. Because of this, it is relevant to know the definitions of some concepts that help to identify this type of manifestations, how they are born and how they affect people in their academic performance.
URI : http://hdl.handle.net/10819/4050
Aparece en las colecciones: Psicología USB Cartagena

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