Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/4351
Título : La educación como dispositivo de gobierno en la modernidad
Autor: Orozco Guzmán, Jason
Asesor : Hincapié García, Nelson Alexander
Palabras clave : Poder;Subjetividad;Resistencia;Guerra;Control;Sentido
Fecha de publicación : 2017
Resumen : Este texto se propone, a través de los discursos foucaultianos, explicar algunas de las categorías que acompañan el problema de la educación en la modernidad. Utilizando una flexibilización de la arqueología y la genealogía como métodos, se realiza aproximaciones a los saberes que diagraman las relaciones de poder. Asimismo, efectúa una crítica a los dispositivos de sometimiento, regulación y control que se aplican a las sociedades, y que derivan en prácticas que escapan a la razón y se dirigen a la exclusión, la guerra y sus horrores. Tras las denuncias, plantear nuevas preguntas y proponer caminos para la reconstrucción de lo que venimos siendo.
Descripción : This text proposes, through the Foucaultian discourses, explain some of the categories that accompany the problem of education in modernity. Using archeology and genealogy as a flexible methods, it makes an approach to the knowledge that diagrams power relations. Likewise, to make a critique of the devices of submission, regulation and control that apply to societies, and which lead to practices that are beyond reason and are directed at exclusion, war and its horrors. After the denunciations, it raises new questions and propose ways for the reconstruction of what we have been.
URI : http://hdl.handle.net/10819/4351
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Medellín

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