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Título : Necesidad y pertinencia de la Red Regional de Investigación de Evaluación de la Educación Superior. El caso del Valle del Cauca
Otros títulos : Necessity and relevance of the Regional Network of Investigation of Higher Education Assessment. The case of Valle del Cauca
Autor: Ramírez Pérez, Martha Lucía
Murgueitio, Magdalida
Cruz Ardila, Juan Carlos
Palabras clave : Educación superior;Redes de conocimiento;Higher education;Networks of knowledge
Fecha de publicación : ene-2007
Editorial : Universidad de San Buenaventura - Cali
Citación : Revista Científica Guillermo de Ockham;Vol. 5, No. 1 Enero-Junio de 2007
Resumen : Este documento centra su reflexión en contextualizar la educación superior en la contemporaneidad, mostrar su déficit y sus contradicciones, así como sus insuficiencias para responder a las realidades sociales, económicas, culturales y políticas de la región. Ante este panorama, se visualiza la pervivencia de la universidad regional a partir de la asociación con otras instituciones de educación superior, básicamente bajo el modelo de configuración de red que permita el intercambio de experiencias, la construcción de proyectos conjuntos de investigación, la configuración de una palabra calificada capaz de dialogar con las políticas estatales de educación, la construcción de una autonomía regional frente a toma de decisiones en el ámbito de la educación superior y el apoyo a los planes de transformación institucional de las universidades.
Descripción : This document focuses its refl ection on the contextualization of higher education in our current world, the study of its defi cit and its contradictions, as well as its inadequacies to respond to the social, economic, cultural and political realities of the region. In response to this panorama, the survival of the regional university is visualized as starting from an network with other institutions of higher education using a model of association that allows the exchange of experiences, the construction of cooperative investigation projects, the confi guration of a qualifi ed voice that is able to dialogue with the governmental authorities of education, the construction of a regional autonomy that enables the making of decisions related to higher education and supports the plans of institutional transformation of the universities.
URI : http://hdl.handle.net/10819/5155
ISSN : 1794-192X
2256-3202 (en línea)
Aparece en las colecciones: Guillermo de Ockham : revista científica - Vol. 5, Núm. 1 (2007)

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