Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/5516
Título : Configuraciones ciudadanas en ámbitos académicos
Autor: Alzate Bustamante, Carolina
Berrío Ruiz, Yuri Andrea
Asesor : Mejía Escobar, Bibiana Magaly
Palabras clave : Ciencias exactas;Ciencias Humanas;Prácticas ciudadanas;Ciudadano;Ética;Jóvenes universitarios;Exact sciences;Human Sciences;Citizen practices;Citizen;Ethics;University students
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de San Buenaventura - Cali
Resumen : En esta obra se aborda el problema de conocimiento desde la visión de Lipovetsky (2013), en la búsqueda de un ciudadano con dominio de sí para una lucha global, y en cuya producción sea un individuo útil al mundo, maximizador de sus potencialidades, adaptado a la conquista del cuerpo, la razón y el espíritu del porvenir. Un ciudadano ético frente a la actuación en su contexto. De esta forma, la investigación se dirige y proyecta hacia el eje de crecimiento y aplicación de un posible ciudadano sensible de sí y de su mundo. Un ciudadano que piense e interactúe sobre su entorno, con afectación e intereses de cambio, con concepciones de transformación de su propio hábitat en tiempos de diálogos de paz, en respuesta a un sujeto político corresponsal en su época y de sus propios conflictos. Dentro del proceso investigativo se presentan cinco categorías que sirven de guía para la construcción de un instrumento que se empleó para la obtención de datos, con el cuales se pudo realizar una reflexión del papel de la ciudadanía en los ámbitos académicos. Entre los temas medidos se encuentra el área cognitiva, emocional y cuidado de sí, dentro de un enfoque individual como social. En lo referente a una mirada de conjunto, se evaluó desde la perspectiva de convivencia y paz además de las prácticas ciudadanas como elementos que permitieron evidenciar la representación que se tiene de esas configuraciones. El propósito de esta obra fue comprender algunas prácticas ciudadanas en grupos de jóvenes que atienden a las aulas de clase de las facultades de ciencias exactas y ciencias humanas, de una universidad pública de Armenia, Quindío, localidad donde se realizó esta investigación.
Descripción : In this work, the knowledge problem is approached under Lipovetsky (2013) viewpoint. Looking for a world citizen with self-domain for a global fight, and whose production will be functional to the world; maximizing its potentials, adapted to the body conquer, reason, and futurity spirit. An ethical citizen against acting in its context. On this way, research is directed and projected to the center of knowledge and application of a possible citizen sensitive about itself and the world around it. A citizen that thinks and interacts with its surrounding; effecting and interests on changes, with transforming conceptions regarding its own habitat on peace conversation times; in response to a political subject co-responsible to its era and its own conflicts. Within the research process, five categories are presented which guide an instrument construction that was used in order to get data; through which a reflection was done about the citizen role in the academic fields. Among the measured topics, the cognitive area is presented as well as the emotional and self-care one; inside an individual and social focus. Concerning, the comprehensive view, it was evaluated throughout the cohabitation and peace perspective, besides the citizen practices as elements that evidenced the representation about these configurations. The purpose of this work was to understand some citizen practices in younger population groups who attended to exact and human sciences classrooms, in a public university in Armenia, Quindío where the research took place.
URI : http://hdl.handle.net/10819/5516
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Cali

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