Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/5564
Título : Identidad a través de la educación
Autor: Buitrago Gutiérrez, Isabella
Asesor : Molina Gómez, Carlos Alberto
Palabras clave : Niño;Niña;Género;Cultura;Roles;Mujer;Hombre;Kid;Boy;Girl;Culture;Gender;Rol;Man;Woman
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de San Buenaventura - Cali
Resumen : El siguiente trabajo de grado tiene como propósito el acercar al lector hacía una realidad silenciada por los años mediante los cuales se establecen unos parámetros de comportamiento, actuares, sentires, actitudes y expresiones para aquellos sujetos en formación, comprendidos por la sociedad como “niño” y “niña”. En este trabajo, por medio de la observación analítica de situaciones reales y experiencias cotidianas que forman parte de la cultura y el ambiente educativo, se presentan las distintas características, expresiones, sentires y comportamientos que se han estado transmitiendo de generación en generación como “realidades naturales” y conforman los parámetros que han de adoptar ambos sujetos en formación. Estos comportamientos parecieran no tomar en cuenta las voces y necesidades de aquellos hacía quienes van dirigidos, negándoles, de esta forma, su papel como los actores principales de su propio proceso de desarrollo y descubrimiento de su propia identidad en todos los ámbitos que determinan al ser humano.
Descripción : This degree work have the purpose of bringing the reader closer to a reality by the years through which some parameters of behavior attitudes, feelings, roles and expressions are established for the character called by society as “boy” and “girl”. In this work, through the analytical observation of real situations and everyday experiences part of the culture and the educational environment, present different characteristic, expressions, feelings and behaviors that have been transmitted from generation to generation as “normal reality” and its conform the parameters that both of persons in growing have to adopt. This behaviors looks like it doesn’t take in count the voices and necessities of the people who they are directed, disclaim them their role as their own principal actor of their development and discovery of their own identity in all the aspect that consider the human being.
URI : http://hdl.handle.net/10819/5564
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