Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/5835
Título : Sentido de tatuajes y piercings en la construcción de identidad de estudiantes de 13 a 18 años de la Institución Educativa 20 de julio de Cartagena de Indias
Autor: Elles Castellar, Martha Cecilia
Esalas Pérez, Rafael Enrique
Asesor : Jiménez Montealegre, Edna Isorin
Palabras clave : Identidad;Tatuaje;Piercing;Piel-Cuerpo;Identify;Tattoo;Piercing;Skin-Body
Fecha de publicación : 31-mar-2017
Resumen : Este trabajo muestra los resultados obtenidos después de indagar sobre las motivaciones que incitan a los estudiantes de la Institución educativa 20 de Julio para tatuar y perforar sus cuerpos. La investigación se realizó con base en las narrativas de los jóvenes entrevistados, y a través de un enfoque cualitativo - interpretativo que nos condujo a entender los significados que para los estudiantes tienen el uso de tatuajes y piercing, las razones que los llevan a realizarse tatuajes y perforaciones, como también la importancia que para ellos tiene el cuerpo, además se pudo develar los significados que para los estudiantes tienen las concepciones de las personas que juzgan el uso de estas prácticas.
Descripción : This research shows the results obtained after investigating the students motivations from 20 de Julio High School to tattoo and pierce their bodies. The research was carried out based on young people´s experience interviewed, and through a qualitative approach - interpretative that led us to understand the meaning that students have about using of tattoos and piercing, the reasons that lead them to make tattoos and piercings, as also the importance which they have the body, it could also reveal the meanings that students have about the concepts of those who judge the use of these practices.
URI : http://hdl.handle.net/10819/5835
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Cartagena

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
Sentido de tatuajes y piercings_Martha Elles C.-2017.pdf2.3 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.