Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/6559
Título : Meaningful learning trough planning didactic secuences, execution and asessment in the psychology
Otros títulos : Aprendizaje significativo a través de secuencias didácticas de planeación, ejecución y evaluación en el programa de Psicología
Autor: Ramírez González, Dora Aide
Cardona Marín, Álvaro Diego
Palabras clave : Meaningful learning;and gradual analog core resources of the studio system and sequences.;Gradualidad analógica;Recursos básicos del sistema de estudios y secuencias didácticas.
Fecha de publicación : 2010
Editorial : Editorial Bonaventuriana
Citación : Ramirez Gonzalez, D. A., & Cardona Marín, Á. D. (2010). Meaningful learning trough planning didactic secuences, execution and asessment in the psychology. International Journal of Psychological Resear
Resumen : El texto expone como se posibilita el aprendizaje significativo de los aprendices a través de la utilización de los diversos recursos infovirtuales y de las secuencias didácticas de planeación, ejecución y evaluación en las asignaturas familia, psicolingüística y psicometría del programa de Psicología de la Católica del Norte Fundación Universitaria. La metodología utilizada es el análisis cualitativo, documental y hermenéutico. El resultado obtenido predominante es la exploración y análisis de las secuencias didácticas de planeación, ejecución y evaluación con cada uno de los recursos administrativo-académicos, lógicos, tecnológicos, pedagógicos, metodológicos y didácticos, disponibles en las asignaturas objeto de estudio y que son necesarios para el logro de un aprendizaje duradero, aplicado y de impacto en el contexto significativo de los estudiantes.
Descripción : The text shows how is possible the meaningful learning for apprentices trough the use of miscellaneous infovirtual sources and didactic sequences of planning, execution and assessment of the family subjects, psycholinguistics and psychometrics from the psychology program of the “Católica del Norte Fundación Universitaria”. The methodology used is qualitative, documentary and hermeneutic analysis. The main finding is the exploration and analysis of the planning didactic sequences, execution and assessment with each academic and administrative, logical, technological, methodological and didactic resources. Those resources were available for the subjects and are necessary to achieve a long - lasting, applied and important learning in the meaningful context for students
URI : http://hdl.handle.net/10819/6559
ISSN : 2011-7922
Aparece en las colecciones: Vol 3, No 2 (2010)

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
Meaningful_Learning_Trough_Ramirez_2010.pdf252.97 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.