Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/7117
Título : Desafíos de la educación en Colombia para el estudio y desarrollo de la lectura y la escritura
Autor: Segura Acuña, Leidy Diana
Asesor : Orozco Camacho, Nidia
Palabras clave : Lectura;Concepciones;Escritura;Enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura;Reading;Teaching and learning of reading and writing;Conceptions;Writing
Fecha de publicación : 7-feb-2019
Resumen : Con el propósito de determinar los desafíos de la educación en cuanto a la lectura y la escritura en Colombia, se realizó un análisis documental ubicando en fuentes virtuales una muestra intencional de treinta trabajos conformada por artículos y trabajos de postgrado publicados durante el periodo 2013-2017 los cuales fueron analizados desde un modo de hacer hermenéutico- interpretativo orientado por las preguntas ¿En qué se han concentrado las investigaciones sobre lectura y escritura?, ¿Qué metodologías han guiado las investigaciones?, ¿Cuáles son las teorías y modelos de lectura que soportan las categorías estudiadas?, ¿ cuáles fueron las conclusiones y discusiones a las que llegaron esas investigaciones?, de dicho análisis se llegó a identificar aportes para la mejora de los procesos de enseñanza de la lectura y la escritura en las escuelas y universidades de nuestro país.
Descripción : In order to determine the challenges of education in terms of reading and writing in Colombia, a documentary analysis was conducted by placing in virtual sources an intentional sample of thirty works consisting of articles and post-graduate work published during the 2013-2017 period. which were analyzed from a hermeneutic-interpretative way guided by the questions. What have focused research on reading and writing ?, What methodologies have guided the research ?, ¿What are the theories and reading models that support the categories studied? What were the conclusions and discussions reached by these investigations? From this analysis, contributions were identified to improve the processes of teaching reading and writing in the schools and universities of our country.
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Cartagena

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