Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/7128
Título : Ambientes familiares y su influencia en la educación inicial de los niños y niñas del grado transición de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos
Autor: Narváez Angulo, María Alejandra
Machacón Montiel, Katherin
Asesor : Alfaro Ponce, Idis
Palabras clave : Ambientes familiares;Tipos de familia;Educación inicial;Niñez
Fecha de publicación : 6-feb-2018
Resumen : La presente investigación titulada “Ambientes familiares y su influencia en la educación inicial de los niños y niñas del grado transición de la institución educativa técnica de Pasacaballos –Cartagena”, se desarrolla con 30 estudiantes que conforman el grado de transición 03, donde se ha venido presentando ausentismo escolar, poca responsabilidad con el cumplimento de las tareas asignadas para la casa e insuficiente colaboración familiar en el desarrollo de las mismas, indisciplina y comportamientos agresivos. Desde esta problemática surge la necesidad de indagar ¿De qué manera los ambientes familiares influyen en la educación inicial de los niños y niñas del grado transición de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos?; el objetivo general de la investigación es develar la influencia del ambiente familiar en la educación inicial en el grado transición de la institución educativa. Los sustentos teóricos están basados en los autores, Lahoz (2014), Cruz (2011), La Unicef (2012), Rodrigo, (1998) Romagnoli y Cortese,(2016) Scagliotti y Palacios, (2013) Carreño (1910) quienes ofrecen planteamientos que dan luces sobre el entorno familiar y su relación con la educación. La investigación se plantea desde el paradigma socio crítico, de tipo cualitativa, que permite comprender de qué manera los ambientes familiares influyen en la educación inicial; las técnicas a implementar son: la observación, diario de campo, entrevistas semiestructuradas y talleres participativos, la población son 30 niños y niñas del grado transición y 29 madres y padres o representantes.
URI : http://hdl.handle.net/10819/7128
Aparece en las colecciones: Educación USB Cartagena

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