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Título : El sentido de lo humano presente en el licenciado en educación física de la Universidad del Quindío
Autor: Cortés Estrada, Paula Andrea
Asesor : Álvarez López, Mario Alberto
Palabras clave : Sentido de lo humano;Dimensiones;Ser humano
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de San Buenaventura. Cali
Citación : Cortés Estrada, P.A. (2018). El sentido de lo humano presente en el licenciado en educación física de la Universidad del Quindío. (Tesis de Maestría en Educación: Desarrollo Humano). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Cali.
Resumen : A continuación se presenta una reflexión en torno a lo que configura el Sentido de Lo Humano presente en el Licenciado en Educación Física de la Universidad del Quindío, a partir de tres momentos desde la descripción, interpretación y comprensión de lo humano, en los cuales en el momento de pre-configuración de la realidad se establecen los rasgos distintivos de lo que se ha concebido como humano desde una dimensión temática, a través de la lectura de los autores Maturana, Villarini, Zubirí y Sen; a partir de esto en el momento dos de configuración y tomando como referencia los elementos distintivos desde lo teórico se establece una entrevista para determinar estos rasgos como se presentan en los Licenciados, a partir de la interpretación de los datos, y como tercer momento el de re-configuración se establecen los lugares donde se encuentra instalado el sentido de lo humano en los profesionales a partir de la comprensión articulando la teoría, los relatos de los profesionales y la interpretación de la investigadora.
Descripción : Below is a reflection on what shapes the Sense of Humanity present in the Bachelor in Physical Education of the University of Quindío, from three moments from the description, interpretation and understanding of the human, in which the moment of pre-configuration of reality establishes the distinctive features of what has been conceived as human from a thematic dimension, through the reading of the authors Maturana, Villarini, Zubirí and Sen; from this in the moment of configuration and taking as reference the distinctive elements from the theoretical an interview is established to determine these features as they are presented in the Graduates, from the interpretation of the data, and as a third moment the Re-configuration establishes the places where the sense of the human is installed in the professionals based on the understanding articulating the theory, the stories of the professionals and the interpretation of the researcher.
URI : http://hdl.handle.net/10819/7327
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Cali

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