Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/958
Título : Concepciones de infancia y enseñanza en los modelos pedagógicos tradicional y social - cultural
Autor: Gómez Valencia, Biviana Patricia
Garzón Carvajal, María del Pilar
Asesor : Álvarez Torres, Jair Hernando
Palabras clave : Aprendizaje colaborativo;Modelos de enseñanza;Proceso enseñanza-aprendizaje;Pedagogía;Educación popular
Fecha de publicación : 2012
Resumen : Este artículo tiene como foco de interés aquellas concepciones acerca de la infancia y enseñanza presentes en el Modelo Pedagógico Tradicional y Modelo Pedagógico Social-Cultural, teniendo presente las diferentes épocas en las cuales estos Modelos Pedagógicos han hecho su aporte a la educación. La infancia en la historia de la humanidad ha sido mirada desde disímiles perspectivas iniciando en el abandono y finalizando en el infante actual; es la sociedad quien determina el estilo de formación impartido en la escuela para que dicho sujeto allí formado responda a las necesidades de esa sociedad de la cual forma parte.
Descripción : Ubicación en Biblioteca USB Medellín (Campus): CD-2157t.-- Grupo de Investigación Interdisciplinario de Estudios Pedagógicos (GIDEP).-- Línea de Investigación: Pedagogías Críticas.-- Área: educación - Tema: Infancia
URI : http://hdl.handle.net/10819/958
Aparece en las colecciones: Educación USB Medellín

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
Concepciones_Infancia_Enseñanza_Gomez_2012.pdf348.49 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.