Examinando por Autor "Cardona Mejía, Liliana María"
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- PublicaciónAcceso abiertoLa gestión educativa y el currículo en las prácticas contemporáneas: coloquio de investigación. Memorias- junio 24 de 2011(2011) Arroyave Giraldo, Dora Inés; Arango Vanegas, Claudia Milena; García Viveros, Mario Luis Ernesto; Rojas Acevedo, Ana Manuela; Cardona Mejía, Liliana María; Sánchez Sánchez, Luis Fernando; Moreno López, Verónica; Rivera Restrepo, Janed; Ríos Estrada, Beatríz ElenaEn el texto de las Memorias del Coloquio de investigación se presenta un avance investigativo del Macroproyecto La gestión educativa y el currículo en las prácticas contemporáneas. Etapa I.; en consecuencia se expone la estructura de la problematización (Tema del Microproyecto, Pregunta-Problema, Objetivo General) de seis microproyectos que articulados al macroproyecto en desarrollo, abordan los campos temáticos de El currículo en las prácticas contemporáneas. -Prácticas docentes contemporáneas. -Desarrollos curriculares, organizacionales y gerenciales de la educación del siglo XXI. -Modelos de intervención para responderle a la inclusión. -La evaluación en la educación superior. Y -Las prácticas pedagógicas. Seguidamente se plantea un acercamiento teórico-conceptual de uno de los núcleos temáticos de cada microproyecto.
- PublicaciónAcceso abiertoEl perfil profesional del educador físico en la administración deportiva a la luz de las organizaciones deportivas del municipio de Medellín - Antioquia(2013) Padierna Cardona, Juan Carlos; Córdoba Arboleda, Mauricio; Cardona Mejía, Liliana María; González Palacio, Enoc ValentínPara la Universidad de San Buenaventura – Seccional Medellín el interés por aumentar la prestación del servicio en la educación superior a través del establecimiento de estructuras curriculares flexibles y actualizadas, se hace visible en su misión, al igual que la búsqueda constante en el mejoramiento de la calidad de sus programas; esto implica una reflexión constante sobre el saber y sus diversas formas de desarrollarse lo que se hace posible mediante el ejercicio de la investigación permanente. En la Facultad de Educación y su programa de Licenciatura en Educación Física y Deportes, y abordando específicamente el área de la Administración Deportiva, se detecta una necesidad institucional de actualizar la estructura curricular y funcional, dado que en los últimos años los procesos investigativos que se han gestado en el contexto local son escasos. Esto se evidencia en las pocas publicaciones que se encuentran, y en este sentido, los contenidos no se desprenden de producciones científicas propias, sino que son tomados como modelo con base en los desarrollos y propuestas de otros países, particularmente España.
- PublicaciónRestringidoPertinencia de la implementación de la metodología experiencial en el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Física y Deportes de la Universidad de San Buenaventura Medellín(2012) Padierna Cardona, Juan Carlos; González Palacio, Enoc Valentín; Cardona Mejía, Liliana María; Espinosa Múnera, Eliana MarcelaLa Universidad de San Buenaventura en convenio con la Organización CulturActiva Consultores, a través de la Línea de Investigación en Educación Física y Motricidad, adscrita a la facultad de educación y su grupo de Investigación ESINED (Estudios Interdisciplinarios sobre Educación), pretenden abordar la incorporación de nuevas metodologías en los procesos de enseñanza aprendizaje en el ámbito de la Educación Superior, específicamente en el programa de Licenciatura en Educación Física y el Deportes, abarcando los contextos de las áreas de formación específica del programa, para que todos los estudiantes puedan acceder a una formación dinámica, innovadora, flexible, que les permita una apropiación genuina y crítica de la cultura, que los habilite para integrarse socialmente, insertarse en el escenario laboral y continuar con su educación permanente, incluyendo en ésta, el análisis de la institución superior en la que se inscriben, como agente formadora de nuevos profesionales, siendo esta institución Universitaria la base fundamental del desarrollo de nuevas propuestas didácticas y metodológicas.
- PublicaciónAcceso abiertoLas prácticas pedagógicas en educación física: un análisis a la luz de la licenciatura en educación física y deportes de la Universidad de San Buenaventura- seccional Medellín(2011) Cardona Mejía, Liliana María; Arroyave Giraldo, Dora InésEl desarrollo de esta investigación se fundamenta desde varias perspectivas; desde lo académico ¿ administrativo permite identificar debilidades en el proceso lo que conllevará a su vez acciones de mejora; desde lo social, porque las mejoras conducirán a una cualificación que generará un impacto más positivo en los escenarios de práctica; desde lo teórico - práctico porque se pondrá en escena una propuesta desde una perspectiva contemporánea de currículo y desde la viabilidad y visibilidad porque se cuenta con los recursos, posibilidades y medios para llevarla a cabo y porque se ha hecho y se hará visible en diversos escenarios académicos de conocimiento como ponencias nacionales e internacionales y publicaciones de artículos y capítulos de libro.