Examinando por Autor "González Mejía, Elizabeth"

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    Acceso abierto
    Arte y sensibilidad en la escuela primaria : un estudio hermenéutico interpretativo en la Institución Educativa Nuevo Latir
    (2011) González Mejía, Elizabeth; Home Collazos, María Claudia; Lozano Valderrama, Hugo Alberto; Pérez Morales, Patricia
    La presente obra es un estudio hermenéutico interpretativo fundamentado en las obras de Gilbert Durand y Marcos Ferreira, en las que estos autores establecen los regímenes de interpreta-ción diurno, nocturno y crepuscular, donde nos ubicamos para evitar caer en posturas dicotómi-cas. Acudimos también a autores como Lev Vigotsky, Herbert Read y Flavia Terigi, entre otros. Este estudio se dio a partir de las experiencias en educación artística de la Institución Educativa Nuevo Latir de Cali. No presentamos resultados, modelos o evaluaciones, sino comprensiones colectivas, elabo-radas con la comunidad educativa del Nuevo Latir, en la búsqueda de darle a la sensibilidad y al arte un espacio alternativo.