Examinando por Autor "Mallarino Flórez de Pahde, Claudia"

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    Acceso abierto
    Acceso y uso de las TIC´S en el proceso de comunicación de los estudiantes de básica secundaria y media, en la institución educativa "Rufino José Cuervo Centro" de Armenia Quindío
    (Universidad de San Buenaventura, 2013) Hurtado Arias, Yolanda María; Mallarino Flórez de Pahde, Claudia
    At work, in the studio, at home. In short, there is no place where technology does not make her a long shot that is absolutely essential . A cell phone, a laptop and many other technological tools are part of the range of options that are renewed every day and attract more children, youth and adults. Perhaps the main role of ICT is to provide users ' comfort and quality of life " , which is why children and young people prefer today for different purposes, but especially to communicate with others, either through social networks , calls from your cell phone , text messaging , chat or emails, among many others, but it suggests some changes at the school level , which constitutes the essential factor for detecting and analyzing in this book of knowledge .
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    Acceso abierto
    La articulación de la dimensión motora y la dimensión cognitiva: una propuesta renovada para la educación del movimiento
    (Universidad de San Buenaventura, 2010) Mallarino Flórez de Pahde, Claudia
    En esta publicación se intenta, a partir de una elaboración propia, dar cuenta de la formulación epistemológica y epistémica que soporta una propuesta de articulación de las dimensiones cognitiva y motora mediante la descripción e implementación de tres escenarios de actuación diseñados para promover miradas renovadas sobre la educación del movimiento, en desarrollo del proyecto de investigación, marco de este ejercicio.
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    Acceso abierto
    El desarrollo integral de los niños y niñas en edad preescolar
    (2010) Gutiérrez Lozano, Diana Patricia; Quiroga Castrillón, Jennifer; Vinasco Muñoz, Victoria Eugenia; Mallarino Flórez de Pahde, Claudia
    El siguiente trabajo es basado en una investigación - participación, donde se recogen algunos elementos y dan cuenta de la importancia de un desarrollo integral en los niños y niñas en edad preescolar, a través de una exigencia del investigador por medio del contacto docente - niño, lo cual produce actividades orientadas hacia la solución de problemas reales que se desarrollan en el ambiente real del niño.
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    Acceso abierto
    Una dramaturgista en busca de cuerpos protagonistas
    (2014) Esguerra García, María Alejandra; Mallarino Flórez de Pahde, Claudia
    La presente investigación es de tipo cualitativo y da cuenta de una configuración personal de cuerpos a partir del diálogo entre los testimonios de 13 actores y actrices del Teatro Esquina Latina de Cali, las voces de diversos autores que han conceptualizado sobre el cuerpo y las reflexiones de la autora. Los cuerpos que aquí se mencionan no sólo son los cuerpos de los actores y actrices, sino los cuerpos de los sujetos en el escenario del presente humano.
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    Acceso abierto
    Estrategias metodológicas para motivar el aprendizaje del idioma inglés en niños y niñas de 11 años en un colegio bilingüe al sur de la ciudad de Cali
    (2011) Montoya Torres, Diana Carolina; Ruano Burbano, Deisy Marcela; Valencia Benavides, Jessenia; Arias Carmen, Julián Humberto; Mallarino Flórez de Pahde, Claudia; Molina Gómez, Carlos Alberto
    TRABAJO CON ENFOQUE CUALITATIVO EXPLICATIVO, PERMITE DESCRIBIR, NARRAR, COMPRENDER E INTERPRETAR LOS DATOS RECOLECTADOS MEDIANTE OBSERVACIÓN NO PARTICIPANTE EN UN GRUPO DE SEXTO DE BACHILLERATO EN UN COLEGIO BILINGÜE DE LA CIUDAD DE CALI, DONDE SE CONOCIERON LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE LOS MAESTROS PUEDEN UTILIZAR PARA MOTIVAR A APRENDER UNA LENGUA EXTRAJERA A SUS ESTUDIANTES, DE UNA FORMA LÚDICA, DONDE SE TIENE EN CUENTA EL ESTADO EMOCIONAL DE ESTUDIANTE Y SE PROMUEVE EL TRABAJO TANTO GRUPAL COMO INDIVIDUAL
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    Acceso abierto
    Las expresiones artísticas como mediadoras de los principios filosóficos y epistemológicos de la motricidad humana, en la Licenciatura en Básica con énfasis en Educación Física Recreación y Deporte, en la Universidad del Cauca
    (2010) Alegría Peña, Paulo César; Mallarino Flórez de Pahde, Claudia
    Este proyecto de investigación va encaminado a determinar cómo las expresiones artísticas están siendo mediadoras de los sentidos e intenciones y de la naturaleza conceptual y metodológica de la Motricidad Humana (Mh), asumida como principio filosófico y fundamento epistemológico de la Licenciatura en Básica con énfasis en Educación Física Recreación y Deporte de la Universidad del Cauca.
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    Érase una vez y mentira no es…: percepciones del aula a través de los ojos de los niños y las niñas
    (Universidad de San Buenaventura, 2016-08) Carmona Muñoz, Martha Lucía; Vinasco Guzmán, Alba Rocío; Mallarino Flórez de Pahde, Claudia
    The present inquiry –of court comprehensive-, was attended by 100 children of third grade from official schools of the city of Santiago de Cali, located in the communes 8 and 10. It was structured around the stories made by the participants around the question of our work of knowledge: Having on the basis the five axioms of communication of Paul Watzlawick, Janet Helmick Beavin, and Don D. Jackson. How is perceived by the eyes of children the relationship established in the classroom between them and their teacher? Their perceptions led us ratify that one of the keys of our work in the classroom is in the type of communication established there. Finally we are invited to reflect on the need to rethink our attitudes in the classroom, to continue in a constant search for those elements that enable the recognition of the other and the opening of channels where the information dont move in a single way anymore but multidirectionally.
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    Implementación del B-learning en la academia de dibujo profesional de la ciudad de Cali, para mejoramiento de la calidad y la cobertura
    (2010) López Castrillón, Boris Adrián; Mallarino Flórez de Pahde, Claudia
    En la actualidad es indudable la necesidad de incluir nuevas prácticas y modelos en la educación que sean más pertinentes con la sociedad de la información y la sociedad de la creatividad. La presente investigación da las directrices y herramientas para incorporar el modelo Blended Learning en la educación a partir de un entorno virtual de aprendizaje basado en software libre (Moodle), y de la implantación de un proceso de formación inicial y continua de los profesores para brindar educación de calidad. El Blended Learning mezcla lo mejor de la formación presencial con la funcionalidad del e-learning, potenciando las fortalezas y reduciendo las debilidades de ambas modalidades
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    La interacción escolar y algunos modos comunicativos en un aula de clases
    (Universidad de San Buenaventura, 2016) González Molina, Shirley; Marmolejo Rojas, Omar; Molina Fernández, Guisela; Mallarino Flórez de Pahde, Claudia
    This paper presents the emergence of a methodical work on the interaction -teacher school student- and some of their communication in a classroom In this case, was taken as allegorical figure the story Where the Wild, to weave the discursive framework that displays a textual structure of six chapters highlighting the biographical convergence of authors around the teacher-student relationship and the development of it through the deployment of a methodical that focuses on making a comprehensive look at a selected class at a time crucial for the establishment of communicative interaction (teacher-student) as the beginning of the school year in the first moments of a school day. For this purpose 11 authors present their visions of communicative interaction in school both explicitly and implicitly were held. Of these three thoughtful axes present are identified transversely in his works (power relations in the classroom, setting the self-student / be-master and communication in the classroom) that intertwine with the conceptual factors theory human communication of Watzlawick, being these that are taken as reference to define the criteria selected classroom observation.
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    Lugar del núcleo familiar en la decisión de continuidad del proceso formativo del estudiante bachiller
    (2013) Varón Sandoval, Zuleima; Mallarino Flórez de Pahde, Claudia
    Este proyecto de investigación tuvo como objetivo determinar el lugar que ocupa el núcleo familiar en la decisión del joven bachiller de continuar con el proceso de formación, como parte de su desarrollo humano. Este estudio se trabajó en dos fases: en la inicial, se esbozaron distintas ideas sobre la población de estudio: su familia y su proceso formativo. En la segunda fase, se indagó sobre la influencia de la familia en la decisión de continuar con el proceso formativo. En los resultados, se encontró que un porcentaje mayoritario de familias desea que sus hijos continúen la educación superior, pero no se evidenció un proceso de respecto a los verdaderos potenciales del bachiller para la selección de una alternativa de formación.
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    Acceso abierto
    Tendencias investigativas en educación física y su posible influencia en las prácticas pedagógicas
    (Universidad de San Buenaventura, 2015-05) Pratt López, Walter Alexis; Mallarino Flórez de Pahde, Claudia
    In this work, we intend to investigate the research in physical education from three universities, and if these can influence teaching practices. For some categories of the imaginary development of teachers, an imaginary of Knowledge, where it explores the teaching of knowledge own investigations were conducted. An imaginary of the institution, where the own research of the educational institution in sight. One category of society and culture where the teacher of Physical Education, research in relation to the surrounding environment outside educational institutions.
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    "Uso de la expresión plástica cómo estrategia en el preescolar"
    (2011) Rosero Leal, Paola Andrea; Urmendiz Sánchez, Ana María; Mallarino Flórez de Pahde, Claudia
    Con el presente trabajo se pretende mostrar la importancia de la expresión plástica en el preescolar, por medio de la realización de un proyecto de aula, el cual contiene actividades que fortalecen la motricidad fina y la motricidad gruesa en el proceso evolutivo de los niños y niñas en edad preescolar, es importante que con la lectura de este documento, el lector pueda darse cuenta del impacto que tiene el uso de la expresión plástica como estrategia en las aulas preescolares, y además pueda implementarlo en su vida profesional con sus respectivos estudiantes en las aulas donde se encuentren inmersos(A)
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    El valor y el mundo mágico de la literatura infantil
    (2010) Puello Mar, Silvana; Mallarino Flórez de Pahde, Claudia
    "El Valor y el Mágico Mundo de la Literatura Infantil", es un significativo documento de indagación que tiene como designio dar a conocer una propuesta pedagógica para llevar a cabo con los niños y niñas de preescolar, entendiendo esta propuesta desde el análisis del el cuento como una cuestión fundamental en los procesos de enseñanza y aprendizaje desde hace muchísimo tiempo.