Examinando por Autor "Moncada Galvis, Constanza"
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- PublicaciónAcceso abiertoLa creatividad como estrategia de intervención educativa en los conflictos escolares. El caso del Centro de Desarrollo Comunitario de Siloé(Universidad de San Buenaventura, 2004-07) Moncada Galvis, Constanza; Mejía, César A.El artículo expone los resultados de la fase de intervención del proyecto Creatividad y resolución de conflictos en la escuela, diseñada y desarrollada con padres de familia, maestras, empleados y niños de grado transición y jardín del Centro de Desarrollo Comunitario de Siloé. Esta propuesta de intervención parte de la hipótesis que la creatividad, y específicamente la mediación simbólica, posibilita nuevas formas de intercambio y de afrontamiento de las diferencias entre las personas. Este artículo se focaliza en las estrategias implementadas con 147 miembros de la comunidad educativa, como parte de la fase aplicativa de la investigación. Finalmente, con base en la discusión de los resultados, se presentan algunas reflexiones en torno al papel de los diversos niveles de creatividad en la resolución de conflictos.
- PublicaciónAcceso abiertoEnfrentando prejuicios y estereotipos: Uso de Marihuana Medicinal en Colombia(Universidad de San Buenaventura, 2020) Hernandez Dussan, Andrés Fernando; Bastidas Rodríguez, Lina María; Moncada Galvis, ConstanzaEsta investigación se centra en indagar sobre la percepción de un grupo de personas frente al consumo de marihuana medicinal; además, conocer los conocimientos científicos y/o populares que han construido estos sujetos frente a los consumidores de esta clase de medicamentos, y como estos actúan en su cuerpo y en sus relaciones interpersonales. Por medio de una investigación de carácter cuantitativo, se realizó una encuesta a hombres y mujeres entre los 15 a 60 años de la ciudad de Cali, esta encuesta se centra en 2 ejes principales los cuales son: el conocimiento científico frente a la marihuana medicinal, y la percepción frente al consumo de marihuana medicinal. A partir de los resultados de la encuesta, se logró identificar la importancia que tiene el conocimiento científico para generar un cambio en el pensamiento social frente a construcciones que se podrían considerar como tabú; sin embargo, el pensamiento popular y las creencias de la comunidad pueden tener mayor importancia en los sujetos antes que las investigaciones profesionales y sus hallazgos.
- PublicaciónAcceso abiertoUna mirada al conflicto escolar desde el maestro y su quehacer cotidiano(Universidad de San Buenaventura, 2006-07) Arango Quiroz, Lorena; García Ante, Andrea; Moncada Galvis, ConstanzaEn este artículo, producto de un proceso de indagación realizado al interior del proyecto de investigación “Conflicto y mediación simbólica en niños escolares de sectores marginales urbanos. El caso de la comuna 20 de Cali”, se buscó profundizar en las experiencias cotidianas de los docentes de la institución educativa sede Jorge González Rubio, rescatando las estrategias de intervención que utilizan en situaciones de conflicto en el aula, y la manera como las resuelven a través de la creación de normas y pactos de convivencia con sus estudiantes. Metodológicamente se destaca la importancia de la historia de vida y el testimonio, como posibilidades de lectura de la realidad desde la perspectiva de los actores. Así mismo, en este artículo se indaga por el papel que ocupa la familia y la participación que le otorga la institución educativa en los procesos de convivencia.
- PublicaciónAcceso abiertoPercepciones de crianza y paternidad en un grupo de hombres homosexuales(Universidad de San Buenaventura, 2019) Rodríguez Montenegro, Ángela Marcela; Varela Pérez, Maria Alejandra; Moncada Galvis, ConstanzaThe objective of this study was to investigate the perceptions that a group of homosexual men had about parenting and parenthood; terms that, although could be confused as similar, present aspects that differentiate them. Through our research, we make evident that parenting can be understood as educational styles that parents use to guide their children, while parenthood is related to the gender roles commonly attributed to them. A closed questionnaire was applied to 86 homosexual men divided into three categories: In Categories 1 and 2, we inquired the perceptions of them and their nuclear families about the concept of "parenting", and in Category 3, the conception of "parenthood" costructed by these homosexual men based on cultural models in which they are circumscribed and their own experiences. The results in Category 1 indicate that economic income is the most important factor in raising a child and that having homosexual parents will not affect their identity and sexual orientation; Category 2 shows that most of the primary families of these men would not oppose the fact that they were parents and raised a child; and in Category 3 we found that the discourse about what it means for them to be a father has changed at present, since more than half agreed with the reversal of established gender roles.
- PublicaciónAcceso abiertoProcesos cognitivos en la proyectación arquitectónica. Análisis de un ejercicio(Universidad de San Buenaventura, 2005-01) Correal Pachón, Germán Darío; Buitrago Gómez, Pablo; Moncada Galvis, ConstanzaLa primera fase de la investigación La proyectación arquitectónica como proceso de investigación: procesos cognitivos y mediaciones, se ha concentrado en la indagación sobre los procesos cognitivos que los sujetos elaboran durante el desarrollo de un ejercicio de proyectación arquitectónica. Esta indagación se ha realizado a través de una tarea de diseño arquitectónico en la cual se aplicó la estrategia de análisis de protocolos (verbales y gráficos). Se presentan aquí los resultados de un caso, en el cual se evidencia la complejidad de la tarea de proyectación y cómo los procesos implicados cobijan categorías tanto lógicas como de orden estético.
- PublicaciónAcceso abiertoRol del psicólogo en el área de la psicología jurídica(Universidad de San Buenaventura, 2020) Borrás Ramírez, Brenda; Moncada Galvis, ConstanzaThis research article considers how legal psychology is a specialty developed for years, but recently in the literature its area of action and scope is recognized; as well as the professional role in psychology. Therefore, it is explored through a qualitative analysis based on semistructured interviews as instruments, which allow us to understand how the profession is performing in a group of psychologists, and how the role in legal psychology is assumed from psychology. The results allow us to say that this field of psychology aims to unite, represent and be supportive of professionals who work in public and private contexts, where their focus is psycho-legal.
- PublicaciónAcceso abiertoSecuelas psicosociales en niños víctimas del desplazamiento por el conflicto armado colombiano: dos estudios de caso en la ciudad de Cali(Universidad de San Buenaventura, 2019) González Ramírez, Daniela; Moncada Galvis, ConstanzaThis article is the result of an investigation on the psychosocial consequences of the Colombian armed conflict in two children with primary schooling of a family displaced from Buenaventura, who live in the Jarillon de Floralia and belong to the San Agustín School, located in the area. The modality with which we work in this research is qualitative and with the design of a case study, where data was collected for the development of this research, obtained directly from reality within the school environment in which these children are immersed. ; which allowed us to understand the relational dynamics that these children have within the school and the perception they have of the armed conflict and displacement, through collection techniques such as observation, interviews, tests and proposed activities to account for the proposed objectives on the research ; as a result, it is evident in the dynamic relationships that these children have in their school environment, finding difficulties in relating to the other, since aggressive verbal behavior predominates, in the same way, the prevalence of compliance with the norm inside and outside the school. The classroom predominates, difficulty in making decisions and it is constantly manifested in its aspects of orality related to death and violence.
- PublicaciónAcceso abiertoLa terapia de la risa: la perspectiva de los clowns hospitalarios y de los profesionales de la salud en la ciudad de Santiago de Cali(Universidad de San Buenaventura, 2019) Ospina Arias, María Angélica; Guzmán Rosas, Verónica Andrea; Moncada Galvis, ConstanzaThe objective of the present investigation was, to set forth the attitudes of the health professionals and the hospital clowns of the city of Cali, regarding the Laughter Therapy, taking it into account as an Alternative and Complementary Therapy. A qualitative study was carried out, by means of thirteen semi-structured interviews, taking as sample nine health professionals (doctors, nurses and psychologists) and four hospital clowns. It was found that Laughter Therapy is known in the field of health, as a job that hospital clowns commonly do, with the objective of ensuring the whole wellbeing of a people of different ages and in various clinical states, through laughter and humor; helping to reduce the psychological, physical, social and emotional symptoms of each person and reduce the dehumanization factor of health care. Therefore, as a conclusion, it is vital to emphasize the importance of integrating the Laughter Therapy into the health professional’s attention and considering it a supporting complement to Conventional Medicine; however, there is little interest in this topic and in general in the CAT, by the health system, the health professionals and the Colombian society. This is due to the lack of knowledge and value given to the emotional aspect of a hospitalized patient and insufficient evidence of long-term changes in patient’s health.