Examinando por Autor "Peláez Toro, María Elizabeth"

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    Acceso abierto
    Acercamiento psicopedagógico al conflicto social y su proceso de transformación, desde los conceptos de subjetividad y formación como sistemas autopoiéticos
    (2010) Muñoz Cuartas, Astrid Maribel; Peláez Toro, María Elizabeth; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
    Esta investigación aborda el tema del conflicto socila y su proceso de transformación, desde campos disciplinares como la Psicología y la Pedagogía, asumiendo como categorias articuladoras la Subjetividad y la Formación como sistemas autopoiéticos. Es una investigación cualitativa en confoque hermenéutico documental, que busca construir un campo psicopedagógico, que permita comprender el fenómeno del conflicto social como proceso de transformación.
  • Publicación
    Acceso abierto
    Atención psicosocial y vinculación a actividades de inclusión social a jóvenes en riesgo y sus familias, en zonas marginales de los municipios de Caldas y Urrao
    (2012) Insuasty Rodríguez, Alfonso; Peláez Toro, María Elizabeth; Muñoz Cuartas, Astrid Maribel; Bastidas Lopera, Wilder Heldman; Villa Holguín, Edison Eduardo; Aristizábal Berrío, Walter de Jesús; Morales, Alonso
    El presente texto da cuenta de una experiencia de intervención-investigación que el grupo de investigación GIDPAD, de la Unidad de Formación Humana y Bioética de la Universidad de San Buenaventura, en convenio con la Gobernación de Antioquia, realizó en dos poblaciones de jóvenes: una del Barrio Felipe Echavarría Misas del municipio de Caldas Antioquia y la otra del Barrio 20 de julio del municipio de Urrao Antioquia, en este ultima se realizaron dos intervenciones en momentos diferentes.
  • Publicación
    Acceso abierto
    Evaluación y seguimiento al trabajo social y comunitario de los beneficiarios del Fondo de Presupuesto Participativo destinado a cursar estudios de educación superior, Comuna Uno Medellin: resultados
    (2010) Peláez Toro, María Elizabeth; Insuasty Rodríguez, Alfonso; Aristizábal Berrío, Walter J.; Henao Fierro, Hilbert; Bastidas Lopera, Wilder
    Este texto es un producto de los desarrollos del proyecto Evaluación y seguimiento al trabajo social y comunitario de los beneficiarios del fondo de presupuesto participativo destinado a cursar estudios de educación superior Comuna Uno, Medellín, en asocio con la Secretaría de Educación de la ciudad de Medellín, el cual pretende ir más allá de una evaluación de procedimientos, objetivos y resultados y profundizar en algunas dimensiones de la participación ciudadana, en la toma de decisión y beneficios comunitarios que esto trae para el caso específico del proyecto de Educación superior en la comuna Uno.