Examinando por Materia "Ética profesional"

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    Caracterización del proceso de selección de personal desde diversos profesionales que lo ejecutan
    (Universidad de San Buenaventura - Cali, 2016) Escobar Villada, Mónica; Salazar Vargas, Francisco Javier
    Objective. Characterize the embodiments of the process of recruitment from various professionals and nonprofessionals. Method. The foundation of this research is given from the qualitative interpretative paradigm in which seeks to understand how the subjects investigated, they assume and execute processes involving recruitment in organizations. Based on the above, this research is descriptive, which seeks to carry out a study of the population chosen in which through his speech forms as running the selection process is characterized, considering that they have the same vocational training. Discussion. After interviewing all the people who participated in the research, different perceptions of the process of recruitment, reflections on criticism among other categories conclusions are evident. Through the analysis of discourse it is possible to know and understand in a way that shows the different situations of the current situation of these selection processes and criteria that tend to predominate in each person responsible for this work
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    La ética profesional en la toma de decisiones gerenciales en proyectos arquitectónicos
    (2020-10-20) Urbano Prasca, Sergio Francisco; Martinez Cañaveras, Jaime Enrique
    Professional ethics applied in managerial decision-making is one of the aspects that determine the proper development of an architectural project, which ensures the social, economic and environmental responsibility of its execution. This article aims to describe the impact that this entails, from two perspectives, ethical and non-ethical behavior, based on organizational and individual principles. This type of research corresponds to a descriptive documentary exploration with a qualitative approach. It is divided into three phases, the first deals with professional ethics and management, the second relates these concepts to the management decision-making of architectural projects and the decision process in conflicts generated by ethics. Finally, a count of three Colombian accidents is made, where a lack of ethics by professionals in architecture is evident. We conclude that the manager is the central axis of a project, in which the guidelines for codes of ethics and principles depend on whether his functions keep ethics in mind, this largely means avoiding legal problems and damages to all the actors in the project, which can be disastrous.
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    La formación ética y profesional del contador público en el Área Metropolitana de Medellín
    (2013) Taborda Hernández, Cherley; Jiménez Ospina, Gloria Cecilia; Grajales Montoya, Nancy Estella
    El propósito de la presente investigación se centra en identificar los elementos que componen la Formación Ética y Profesional del Contador Público en el Área Metropolitana de Medellín; para ello, se describen los perfiles, objetivos y contenidos de los currículos universitarios sobre la ética profesional del contador público; de igual forma, se establecen los vacíos de los estudiantes sobre la ética profesional de los contadores públicos de las universidades del Área Metropolitana de Medellín; a su vez, se determinan los mecanismos a través de los cuales los docentes universitarios asumen la enseñanza de la ética profesional; y por último, se evidencian las responsabilidades que asume el contador público desde una perspectiva legal para el adecuado cumplimiento de su carácter ético-profesional.
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    Marco de referencia en la ética profesional aplicado a los valores y principios del PMI, para la adecuada ejecución de una gerencia de proyectos
    (2015) Aponzá Rojas, Ivón; Realpe Rebolledo, Leonardo Alfredo; Granada Aguirre, Luis Felipe; Rojas Alvarado, Ronald Joanny
    La Especialización en Gestión Integral de Proyectos del Programa Ingeniería Industrial de la Universidad de San Buenaventura Cali. El propósito de la investigación es complementar la estructura actual del marco de referencia en la ética profesional aplicado a los valores y principios del PMI. Los resultados de la investigación generaron códigos de ética profesional basados en ética y principios, en la cual se realizó un resumen con el fin de proponer como complemento a la estructura del código del PMI, “una estructura de marco de referencia basado en códigos de ética profesional aplicado a los valores y principios para la gerencia de proyectos y a su vez, un glosario de referencia en ética profesional aplicado a los valores y principios del PMI para la adecuada ejecución de gerencia de proyectos
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    Prácticas y percepciones de liderazgo del directivo docente
    (2016) Reyes Bedoya, Nicolás; Vélez Bedoya, Ángel Rodrigo
    This article aims to show the results of research on teaching practices and perceptions of teaching management leader, within the city of Medellin prize to the quality of education; this research belongs to a large macro project that seeks to assess the impact of the prize. With the processed information found and we got closer to the theoretical perception and of course the actions of teaching management leader in educational institution seeking his leadership a high level of quality in education. The data collected come from the applications, interviews and focus groups in the three IE object of study, this input information indicated us a way through the category leadership and their components (sub) which gave reason for practices and perceptions leadership by school administrators from the three educational institutions that were nominated for the prize; we saw a brief history pertinent to show leadership through the most recent time and its relationship with the school. Step by step the article will show the particularities, similarities and differences, with respect to those found components, these are: ethics, research, participation, self-evaluation and communication. These helped develop an analysis and discussion of the role of teachers’ management of very high importance in the school. Finally, the article suggests the prize, lead to a stage of Evaluative self-reflection that leads to deeper explicitly in the leadership of teaching management leader, towards promoting the exercise of one who realizes the quality of education in IE.
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    Responsabilidad social y ética como beneficio del comportamiento humano frente a la organización
    (2014) Pérez Atencio, Cris Isabel; Herrera, Jorge
    El presente artículo trata de ilustrar la relación que existe entre la Liquidez y la Rentabilidad como factor determinante en el éxito de las empresas. Involucrándose cada una en el funcionamiento organizacional, y cuyos enfoques se contraponen en la toma de decisiones. En este punto es donde se encuentra el dilema en las empresas, pues se puede dar el casos de una alta liquidez pero baja rentabilidad o viceversa, dependiendo el objetivo que desee alcanzar la organización ya sea a corto o a largo plazo, es decir, asumir riesgos con respecto a una a cambio de garantizar o darle certidumbre a la otra. Será entonces ¿que el éxito de las empresas depende de encontrar el equilibrio entre la liquidez y la rentabilidad. Encontrar este equilibrio no es tarea fácil, debido a que la naturaleza de ambas es inversa y en el corto plazo son antagonistas, pero son necesarias para brindar a la empresa la autonomía financiera adecuada en la toma de decisiones. Este artículo dará a conocer la importancia de hacer buen uso de estos dos conceptos desde una visión organizacional buscando con ello alcanzar el éxito de la empresa.
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    Sentido de la ética que subyace en los instructores del Servicio Nacional de Aprendizaje Sena - Centro Agropecuario de Buga – Valle del Cauca
    (Universidad de San Buenaventura - Cali, 2017) Mejía Burbano, Liliana Socorro; Álvarez López, Mario Alberto
    The main purpose of this knowledge work is to introduce, from a qualitative view and under a participative and integral perspective, the general sense of the Ethics that underlies of Servicio Nacional de Aprendizaje instructors in one of its centers, such as the Centro Agropecuario de Buga; recognizing their perception of Ethics, analyzing the relationship that they establish between Ethics, training and human development and reviewing the agreement between the knowledge of Ethics and its applicability, that the instructors involved in the training processes give, both personal and professional ways. According to the chosen methodology, several instructors from different specialties were taken as a sample and they were asked to complete a guide questionnaire that turned into a conversational brake with the interviewees. Analyzing the results in a general way, they outline that there is not a strong feeling of Ethics in the institution, and the instructors found out that it is very important in human development and training. However, it is sensed that Ethics is in an acceptable level, because, according to them, there are many things that are out the ethical parameters. It is concluded, that as far as Ethics, in the institution there is much to learn, to know, to feel and above all to do and to practice.
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    Social responsability in vocational guidance in Argentina
    (Editorial Bonaventuriana, 2009) Ferrero, Andrea
    Los inicios de la orientación vocacional en Argentina se asentaron en la detección de características personales relacionadas con habilidades laborales, y gran cantidad de factores sociales eran tomados en consideración en dicho proceso de evaluación. En este país, la creciente exclusión social como producto de la pobreza, la falta de oportunidades, el desempleo y el bajo nivel de educación, ha introducido nuevos aspectos en la consideración de la orientación vocacional, relacionados con este nuevo panorama de elevada complejidad estructural. La responsabilidad profesional al proveer servicios de orientación vocacional en este contexto es analizada a partir de la consideración de dos tipos de fuentes: los estándares éticos de la psicología y las competencias específicas de la orientación vocacional.