Examinando por Materia "Afrocolombiano"
Mostrando 1 - 6 de 6
Resultados por página
Opciones de clasificación
- PublicaciónAcceso abiertoAgroindustria en el norte del Cauca: Una mirada histórica. Informe preliminar de investigación(Universidad de San Buenaventura, 2003-07) Zuluaga Albarracín, HernánLos aportes que hace la historia en perspectiva regional constituyen en el presente escrito un esfuerzo de comprensión de la forma como los diversos fenómenos, ya sea políticos, económicos o socio-culturales, pueden ser examinados teniendo en cuenta que, entre el proceso histórico vivido por las comunidades allí asentadas y el contexto presente, como su desarrollo natural, existen relaciones que difícilmente se pueden desconocer. Una de ellas es la que establece el hombre con su entorno, que primordialmente le ofrece la posibilidad de explotar sus recursos para subsistir, y otra, articulada necesariamente, es la que se establece entre los hombres para la producción.
- PublicaciónAcceso abiertoEstado del arte sobre el pensamiento del Ubuntu y su perspectiva pedagógica: último cinco años(Universidad de San Buenaventura - Cartagena, 2023) Banquez Mendoza, Jesús Guillermo; Martínez Peralta, Claudina; Zapata Lesmes, Clemencia; Grupo Interdisciplinario de Investigación en Educación y Pedagogía (GIEP) (Cartagena)La investigación se orientó a la construcción del estado de arte sobre el Ubuntu como una corrientes filosófica, axiológica y ética que se erige desde Suráfrica y se expande a toda África, con influencia directa en la moral del pueblo del negro, de su actuar armónico en comunidad, y de la disposición permanente de ayudar al otro. Bajo este argumento, la pregunta problema del estudio se direccionó a: ¿Cómo se da el diálogo de saberes entre las hegemonías del poder epistémico y la producción periférica y marginada desde perspectiva pedagógica de la filosofía del Ubuntu? Para ello se hizo una contrastación entre la producción hegemónica del poder intelectual occidental con la producción que sobre el mismo tema de estudio se realizó desde la periferia en una búsqueda por visibilizar la producción marginal. El enfoque de la investigación tiene un fundamento epistémico regido desde el paradigma histórico-hermenéutico decantado en la revisión e interpretación de material literario sobre el tema central del estudio. Se revisaron las bases de datos SCOPUS, Scielo y algunos repositorios locales. Desde la línea de las hegemonías del saber epistémico, el estudio permitió determinar una amplia producción validada por el poder intelectual de occidente, lo que evidencia que las lógicas de dominación. En América Latina y desde la producción de saberes realizados en la universidad de la frontera, se marca una tendencia claramente decolonial sobre el currículo que no precisa en su estructura holística al Ubuntu, pero que la lectura epistemológica realizada, dan cuenta de su existencia
- PublicaciónAcceso abiertoLineamientos de diseño de vivienda de interés social prioritario para población afrocolombiana desplazada en Medellín: caso de estudio Mirador de Calasanz(2016) Gómez Martínez, Laura María; Gómez Vásquez, Vanessa; Sánchez Álvarez, Ana María; Valencia Londoño, Diana ElizabethLa presente tesis de grado, tiene como finalidad formular lineamientos para el diseño de vivienda que atienda población desplazada Afrocolombiana en la ciudad de Medellín a partir de la caracterización de la población a ser beneficiada, En este caso el lugar de estudio es el proyecto de vivienda de interés prioritario (V.I.P) Mirador de Calasanz ubicado en la comuna 13 en el noroccidente de la ciudad de Medellín. La población objeto de estudio es población afrodescendiente proveniente de diversas regiones del pacifico Colombiano lo cual les confiere características muy específicas en términos de cultura, y apropiación del territorio. La importancia del proyecto radica en la necesidad de establecer diferenciación en la proyección de la vivienda de interés prioritario que responda no solo a características económicas. Si no también desde el estudio y la inclusión de la, a determinantes específicos de la identidad entendiendo que la vivienda debe ser producida en pro de las características del usuario
- PublicaciónRestringidoLos niños de Guapi como agentes en la construcción de su desarrollo(Universidad de San Buenaventura, 2018) Peláez Córdoba, Luisa Fernanda; Ospina-Tascón, Luisa FernandaLa infancia durante la historia ha sido investigada desde diferentes disciplinas que en su momento le otorgaron una mirada en la cual se le percibía a la infancia como pasiva su desarrollo y proceso de aprendizaje, además, estos estudios se encargaron de producir conocimiento donde se le trata de dar una explicación al desarrollo infantil de una manera determinista y universalizadora. Sin embargo, este estudio tiene como finalidad proporcionar evidencia de que existen diferentes maneras de transitar por la infancia, además de aportar conocimiento acerca del desarrollo sociocultural de los niños y de su papel activo dentro de la comunidad Afroguapireña, y el lugar de los adultos, en su rol de agentes culturales, como posibilitadores de un desarrollo autónomo. Para la realización de este estudio se trabajó bajo el método etnográfico realizando observaciones participativas, no participativas y entrevistas a adultos en el municipio de Guapi. Se logró evidenciar que los adultos proveen recursos para que los niños puedan desenvolverse con autonomía dentro de la comunidad, entendiendo a ésta como una gran familia; por otra parte, los niños son actores sociales partícipes (agentes) de las actividades cotidianas, y éstas a su vez actúan como fuentes de construcción de conocimiento y experiencias.
- PublicaciónAcceso abiertoSemillero de investigación: literatura y educación(2017) Alfonso Mina, Paola; Candelo, Daniel; Chicangana, Stefannya; Martinez, Yised; Muñoz Oviedo, Stepania; Zapata, Isabel Cristina; Hernández, Christian AndrésEsta investigación se desarrollará con seis instituciones educativas de la ciudad de Cali, en cada una se trabajará con estudiantes de educación media. La metodología por la que ha optado es de carácter constructivista, con la que se busca establecer un diálogo entre procesos y técnicas cuantitativas. Se buscan combinar técnicas de contraste y etnográficas, los datos y registros iniciales se toman de forma cualitativa y luego con técnicas de lo cualitativo se procede a recopilar y analizar la información. Partiendo de la hipótesis de que los estudiantes de las instituciones educativas que son objeto del estudio, conocen muy poco sobre las prácticas culturales propias de sus comunidades y no reconocen en la literatura un medio para acercarse a ellas; en un principio, se va a optar por la elaboración de un instrumento cerrado que permita recoger información referente al conocimiento que tienen los estudiantes frente a la literatura afrocolombiana, la implementación de la cátedra de Estudios Afrocolombianos y algunos aspectos culturales propios de la cultura afrocolombiana.
- PublicaciónAcceso abiertoTemas contemporáneos a la altura del bicentenario(Universidad de San Buenaventura, 2010) Muriel Restrepo, Alexander; González Cardona, Edna Carolina; Grueso, Delfín Ignacio; González Erazo, Judith Colombia; Méndez Sandoval, Carlos Andrés; Cabezas Charria, María Claudia; González Córdoba, Estefanie; Terán Martínez, Eylen Yanina; Urrutia Vivas, Ricardo AndrésEl grupo de investigación FYPC, se dedicó a lo largo del primer semestre de 2010, en el marco de la celebración del Bicentenario de la Independencia del país, a crear espacios de reflexión y escritura que pudieran aportar elementos de juicio en torno al ser colombiano, que particularmente es ser trabajador, ser mujer, ser adolescente, ser oprimido, ser marginado, ser universitario, etc. El ser colombiano, pues, y sus condiciones de posibilidad en un mundo que impone complejos y difíciles desafíos a la territorialidad nacional, estatal y cultural, es el epicentro de esta reflexión que hemos querido proponer en los diversos espacios académicos dispuestos y adecuados en el rigor de lo que podríamos denominar como nuestra mocedad bicentenaria.