Examinando por Materia "Agresividad infantil"
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- PublicaciónAcceso abiertoAbordaje de la agresividad en los contextos escolares(2012) Congo González, María Nancy; Moncayo Quevedo, Jorge EduardoEl presente proyecto de investigación de carácter descriptiva, en el cual se abordó el tema de la agresividad en el contexto escolar, busca generar herramientas útiles a la institución educativa, santa rosa de Lima, La Toma Suarez Cauca. Que contribuyan en la disminución de conductas agresivas, las cuales son percibidas con mucha frecuencia, en los niños y niñas entre 5 y 17 años de edad. Para ello se hizo un abordaje amplio de autores, versados en el tema desde el psicoanálisis los cuales podrían darle una mirada diferente. Como es Freud y Lacan, entre otros. De igual manera el acercamiento con los docentes y directivos de la institución permitió hacer una mirada más objetiva de la realidad en la cual conviven los menores con sus pares. La situación presentada en la institución, permitió formular una hipótesis en relación con la incidencia en las conductas agresivas, en los menores por el desplazamiento de los padres a otras ciudades en busca de empleo, quedando estos en manos de otros cuidadores, trayendo consigo, la adopción de conductas agresivas. Como También las motivaciones externas.
- PublicaciónAcceso abiertoAbusos, victimarios y muertes contra la infancia en Cali y sus alrededores en el periodo 1960 - 1984(Universidad de San Buenaventura, 2014) Rincón Castillo, Yaritza Estefanía; Mosquera Arévalo, Luisa Fernanda; Viáfara Sandoval, HaroldThe following exercise will demonstrate an investigative perspective documentary entitled "Abuses, and Deaths Perpetrators against children in Cali and its surroundings in the period of 1960-1984," which addresses the issue of child abuse and maltreatment in Cali and around at that time, through this research we achieved a small approach to the history of the acts of abuse against minors. The degree project contains the following: general project proposal that is framing our research work with the objectives containing the purpose of our investigation, also the justification that addresses the importance and why such work. The project is based on the views of various experts authors on the subject: body, childhood and education, this in order to clearly define and support the aspects that work. In the documentary description chapter they are each and every one of the documents collected in the newspapers El Pais and El Caleño and alongside these the leaderboard is. Finally we can see the analysis of all elements that have worked on the project.
- PublicaciónAcceso abiertoLa agresividad en la escuela : una mirada psicoanalítica(2012) Ceballos Payán, Elizabeth; Orejuela Gómez, Johnny JavierEn el presente escrito se ilustra la manera como la agresividad se presenta en el contexto escolar y de como se encuentra ligada al hombre y a una pulsión natural a la que todo hombre tiende la cual es la pulsión de muerte. Esta pulsión de muerte a su vez deviene en el sujeto como pulsión agresiva cuando éste intenta librarse de su autodestrucción, volcándola sobre el semejante o el más próximo. Así también, se hablará del narcisismo como un modo de identificación en el que el sujeto se ve amenazado por la imagen de ese otro que le recuerda la suya propia y su ser incompleto. En ese paso del sujeto al reconocimiento del Otro, este se ve envuelto en una intersubjetividad en la que la relación con ese Otro lo lleva a establecer vínculos de amor y odio, seducción – agresión, que dan lugar al desarrollo del lazo social.
- PublicaciónAcceso abiertoAgresividad y sujeto: una mirada al interior de una institución de protección(Universidad de San Buenaventura, 2016) Carabali Lucumi, Héctor; Moreno Camacho, Manuel AlejandroThis reflexive theoretical article approaches the aggressiveness starting with the Freud´s and Lacan´s postulate, which allow conceptualizing as a tendency that has its source in the pulsional life, particularly in one of its poles, the death pulsion; it’s a construction way of social bone and identification between pairs; constitutive dimension of narcissism. This work aims to understand how is transmitted the aggressiveness for the subject who is internship in a childish protection institute, when appears the symptom represented in repetitive aggressive manifestation, which are indicators about the institutional structure produces and the possible relationship in that place. The article is an invitation to the construction of answers shares directed to boys, girls and teenagers (BGT) and their relatives to recognize in the institute the possibility to help them during the administrative process of restoration of rights.
- PublicaciónAcceso abiertoBullying entre adolescentes escolares: una lectura psicoanalítica de la agresividad(2013) Reyes Giraldo, Rafael Eduar; Moncayo Quevedo, Jorge EduardoEl presente trabajo realiza un abordaje del anglicismo Bullying, tomando en cuenta la agresividad manifestada en este modo de relacionarse entre algunos adolescentes escolarizados. El abordaje se plantea desde una perspectiva psicoanalítica, la cual permite, por medio de entrevistas con los actores del problema, llevarlos a hilar su historia y devenir el sujeto mediante su discurso. La agresividad ha sido tema de interés para el psicoanálisis desde su inicio, y los desarrollos ulteriores han permitido ahondar en dicho concepto. Esta teoría también permite pensarse la incidencia de la función paterna como reguladora del imperativo al goce, que en la actualidad es empujado por la sociedad de consumo. Se implementa un modelo metodológico desde el enfoque cualitativo, que permite estudiar el fenómeno en su contexto natural, obviando espacios creados artificialmente.
- PublicaciónAcceso abiertoCaracterísticas clínicas de agresividad en niños con la ausencia de la figura paterna(2015-) Hernández Durán, Karen Andrea; Acuña Bermúdez, Edgar Alfonso; Acuña Bermúdez, Edgar Alfonso; Acuña Bermúdez, Edgar AlfonsoThis investigation has as principal aim work from the dynamic psychology, investigate the frame of the aggressiveness in children and girls who have suffered the hostility of the absence of the father as determinate factor. In order to recognize to what they correspond. are they a form of symptom? Of phenomenon? That are tied? In what way is this structured in the children? Basing us In diverse authors, taking As methodology of review databases of the library consulted University san Buenaventura Cartagena and of investigations realized on this topic like it it is the aggressiveness in children
- PublicaciónAcceso abiertoEl déficit de atención de la hiperactividad como síntoma(2012) Orozco Santacruz, Martha Lucia; Orejuela Gómez, Johnny JavierEl propósito del presente trabajo es desarrollar una lectura del síndrome de déficit de atención e hiperactividad (SDAHA) como un síntoma desde la perspectiva del psicoanálisis freudo-lacaniano. Para ello se inicia una presentación y caracterización general de lo que se conoce como el SDAHA, sus causas fisiológicas y manifestaciones sintomáticas. Luego se pasa a discutir la noción que tiene el psicoanálisis del síntoma en un perspectiva clínica que se aparta considerablemente de la clínica médica; para finalmente, a través del SDAHA interpretar la importancia del concepto “síntoma” en el estricto sentido psicoanalítico del término, esto es, como una forma adaptativa del sujeto que hace lazo social y le da consistencia ontológica, en la que se evidencia, sin decirlo explícitamente, un problema relacionado con la atención prestada a los niños que manifiestan este tipo particular de “trastornos”. Palabras Claves: Déficit, Hiperactividad
- PublicaciónAcceso abiertoLa formación de la personalidad en niños con impulsividad física violenta(2015-10-01) Medina Aguilar, María José; Acuña Bermúdez, Edgar AlfonsoThis study analyzes the formation of personality in 10 children eight (8) to 10 years of College Township Institute Emiliano Alcalá Romero Bolivar. Applying projective tests and based on psychoanalytic theories of personality. Which emphasize the psychic construction, the mother-child link and impulses that influence the formation of personality. Considering the research contribution of some authors who study the traits of aggression in children and also propose teaching methods to accompany them.
- PublicaciónAcceso abiertoManifestaciones de agresividad en niños de cuarto de primaria de un colegio de la ciudad de Armenia(2014) Rúa Melguizo, Isabel Cristina; Arias Ocampo, Luz Adriana; Meneses Ariza, Julia RaquelIt is undeniable recognize that the presence of manifestations of aggression in schools are advancing every day and it is likely to get worse. Speaking of aggressiveness is talking about doing both physical and emotional harm; it is to be aware that a pain is being caused to someone, that is to say, pre-meditated actions, where there is the presence of scratching, kicking, hitting, pushing, etc. It's worrying now, how these behaviors are so common, especially within educational institutions, the big questions we ask ourselves after seeing this type of situation are: which are the affective bonds these children have? Where does such aggression come from? This is why the idea to carry out this study begins, which aims to analyze the prevalence of aggressive manifestations in the educational institutions in Armenia, from the students point of view. To conduct the pilot test, a sample of thirty (30) children attending fourth grade, Gustavo Matamoros School is chosen. The design of the research is descriptive, quantitative and cross-sectional. First of all, it is made a revision of the prior art and after that, the respective field work can be performed.
- PublicaciónAcceso abiertoMemorias: XII Congreso Colombiano de Psicologia: Psicologia, Paz y Sociedad(2006) Universidad de San Buenaventura Seccional Medellín; Sociedad Colombiana de Psicología
- PublicaciónAcceso abiertoRelationship between violence and social integration in classrooms of elementary education(Editorial Bonaventuriana, 2010) Rodríguez Escobar, Francisco Javier; Hernández Granda, Eva; Herrero Olaizola, Juan; Estrada Pineda, Cristina; Chan Gamba, Claudia; Bringas Molleda, CarolinaLa agresividad en las aulas de los centros escolares es un fenómeno que se está observando con una creciente preocupación social. El estudio se ha realizado en un centro concertado de Educación Primaria del Principado de Asturias, siendo su objetivo establecer la relación entre las interacciones que los niños realizan en su grupo de iguales y las conductas violentas de ésta en los centros escolares, en función del género y la edad. Los participantes son 132 alumnos. Los resultados confirman que los niños presentan una mayor aparición de conductas violentas que las niñas, siendo significativa la variable edad (los niños de los cursos superiores ofrecen índices de agresividad mayores que sus compañeros de los cursos inferiores). Igualmente, los niños vistos por sus profesores como agresivos son los rechazados y menos populares entre su grupo de clase; ello no sucede tanto en el caso de niñas como en el de niños de cursos inferiores, al no encontrarse correlaciones significativas entre agresividad e integración en el grupo.
- PublicaciónAcceso abiertoLas vivencias o estructuras familiares: en relación a los comportamientos de algunos niños entre los 5 y 7 años de edad(2017) Avendaño Avendaño, Paula Andrea; Pérez Salazar, Karla Manuela; Puerta Barrientos, Manuela; Betancourt Cadavid, Jorge HernánThe overal objective in this research is to identify in the schools; Carlos Perez Mejia, Mano Amiga and Escuela Arzobispo Tulio Botero Salazar, the way family experiences and structures determine egocentric and aggressive behaviors, and with difficulty to assume the rules in some children between 5 and 7 years old. Based on a qualitative research with a phenomenological focus, where its level of research is descriptive, in which it is applied three research techniques: the non-structured interviews, participant observation, and focus groups to both parents and students. According to this whole process as rigorous and constant, we affirm that family experiences and structures determine characteristics in some children that have egocentric and aggressive issues, and difficulty to assume the rules in a scholar process because raising patterns, practices, and beliefs influence in a direct way in family dynamics, therefore in some children behaviors