Examinando por Materia "Cultura de paz"
Mostrando 1 - 8 de 8
Resultados por página
Opciones de clasificación
- PublicaciónAcceso abiertoAproximaciones a prácticas pedagógicas de cultura de paz(2020) Berrío Moncada, Laura Katherine; Higuita Serna, CatalinaColombia, in the interest of building peace, has regulated, according to Decree 1038 of 2015 of Law 1732, that all educational institutions in the country must carry out the Chair of Peace. In accordance with this objective, this research focused on understanding the impact that The Chair of Peace generated in the Educational Institution Nueva Generación in the Niquía neighborhood in the municipality of Bello. A sector that has experienced armed violence. This violence has affected the management staff, teachers and students of this educational institution. The research was carried out from a qualitative point of view, with a methodological approach of research-action and through the pedagogy of the workshop (understanding the workshop as a space for the exchange of ideas, thoughts and construction of knowledge). The results of the research showed that if the young people receive a citizen training, they are taught to develop autonomous thinking, respect, dialogue and healthy coexistence practices, it will be possible to build a culture of peace so necessary for Colombia
- ArtículoAcceso abiertoArqueología de la cultura de la paz en el discurso educativo colombiano 1990-2016(2016-06) Clavijo Giraldo, Andrés Felipe; Franco Morales, Óscar Elias; Moreno Hernández, Mireya; Velásquez Leal, Paul Javier; Zorrilla Murcia, Diana Maria; Cabra Gómez, Alba YanethEn el discurso educativo Colombiano se ha venido hablando de Paz y a partir de la Ley 1732 del 1 de septiembre de 2014 y el decreto 1038 del 25 de mayo de 2015 se crea la necesidad de construir una Cultura de la Paz. Este trabajo tiene como propósito desde la mirada arqueológica realizar un recorrido histórico de los cambios sociales y educativos en la sociedad Colombiana que han influido para la construcción de una Cultura de la Paz. El texto corresponde a la propuesta metodológica donde se realiza un rastreo desde los años 90 al 2016 como proceso de búsqueda y reconstrucción del objeto de investigación que se encargará de recobrar la historia teniendo en cuenta la realidad actual.
- PublicaciónAcceso abiertoArte para la convivencia en el Tecnocentro Cultural Somos Pacifico(Universidad de San Buenaventura, 2022) Rosero Viteri, Dayanna Andrea; Sánchez Jaramillo, Carlos AndrésEste trabajo hace parte de un proyecto de investigación que se lleva a cabo en el Tecnocentro Cultural Somos Pacifico (TCSP) ubicado en la comuna 21 de la ciudad de Cali, a cargo del Grupo de investigación de Estéticas Urbanas y Sociales (GEUS) de la Universidad de San Buenaventura. Se tiene como objetivo comprender los procesos de convivencia que se favorecen a través de prácticas artísticas que se brindan en el Tecnocentro Cultural Somos Pacifico. La metodología está definida por un enfoque cualitativo y su diseño es narrativo, la recolección de datos fue a través de la se revisión documental, al igual que de documentos audio visuales de dominio público también pertenecientes al TCSP. Gracias a la recolección de estos datos, se logró evidenciar que en las prácticas artísticas desarrolladas en el TCSP se encuentran elementos de convivencia que se ven fortalecidos como lo es el reconocimiento y apreciación a la diferencia del otro, la creación de vínculos, desarrollo de valores, entre otro. Del mismo modo se encuentra que el TCSP dotar a los participantes del saber técnico en las diferentes prácticas artísticas que refuerzan sus proyectos de vidas y contribuye al mejoramiento de sus condiciones de vida, brindando a población el empoderamiento que no solo trasforman personalmente al participante, sino que también a su entorno familiar y medio social.
- PublicaciónAcceso abiertoLos caminos de la libertad religiosa. Educación, participación ciudadana y cultura de paz(Universidad de San Buenaventura, 2020) Sánchez Sánchez, Luis Fernando; Hernández Acevedo, Álvaro; Ramírez Tamayo, Natacha; Pérez Prieto, Victorino; Moreno López, Verónica; Munévar Mora, Jorge Gustavo; Guevara Villabón, Carlos Eduardo; Roa Quintero, Luisa Fernada; Arbeláez Vargas, Andrés Felipe; Baena López, Carlos Alberto; Alarcón Yepes, Víctor Manuel; Alarcón Yepes, Víctor ManueEl Observatorio de la Diversidad Religiosa y de las Culturas en América Latina y el Caribe (ODREC), con el apoyo de la Universidad de San Buenaventura, sede Bogotá, y la Federación Internacional de Universidades Católicas (FIUC), hace una nueva entrega de algunos de los más importantes resultados obtenidos con el esfuerzo de investigadores, estudiantes y administrativos de distintas instituciones educativas que permitieron, con éxito, la realización del Primer Congreso Internacional del ODREC sobre Diversidad Religiosa y de las Culturas: Generación de Políticas Públicas y Paz. Sin lugar a dudas, este ha sido el escenario de interacción más importante que ha podido gestionar y concretar el Observatorio, en el cual tuvo participación la comunidad académica internacional, con gran protagonismo en las distintas actividades programas, tales como: a) el VI Seminario Taller, que reúne en mesas de trabajo a integrantes de la Red de investigadores del ODREC interesados en un tema o problemática en particular; b) el Primer Coloquio Interdisciplinar, con participación de estudiantes de pregrado integrantes de semilleros de investigación, del cual también existen memorias publicadas, y c) una amplia oferta de conferencias, ponencias y conversatorios de contenido diverso y actual.
- PublicaciónAcceso abiertoCultura de paz en el ámbito de la educación para la primera infancia: una reflexión desde la cátedra de la paz(Universidad de San Buenaventura, 2019) Forero Betancourt, Laura; Gutiérrez Zorrilla, Nathalia; Quintero Villarreal, Isabella; Álvarez López, Mario AlbertoThe research that was carried out seeks to debate about the Culture of Peace in the context of Early Childhood Education, in relation to the Chair of Peace, from the perspective of Critical Pedagogy, with Paulo Freire as its author; and from the pedagogical proposal of Loris Malaguzzi, aimed at early childhood. All this framed in the current context of post agreement that Colombia is living, understanding that peace promoted and built from Early Childhood Education is a relevant proposal to achieve the social transformations of a culture of violence to a culture of peace.
- PublicaciónAcceso abiertoFomento de la participación política juvenil y cultura de paz en el Distrito de Cartagena de Indias(2018-09-25) Guerra Díaz, Aury Estella; Gómez Lorduy, Viviana del CarmenEl proyecto busca impulsar la Participación Política Juvenil mediante una estrategia de intervención que incluye, formación juvenil, fortalecimiento institucional y ampliación de oportunidades educativas. Esta estrategia va dirigida a quinientos jóvenes en condición de vulnerabilidad de la ciudad. Con ella se espera lograr la incidencia política y buen gobierno.
- PublicaciónAcceso abiertoEl Papel de la Cooperación Internacional en la implementación de la “Catedra de la Paz y Posconflicto en la educación básica de los Montes de María(2017-06-29) Costa Alemán, Claudia Patricia; Hamburgér Fernández, Álvaro AndrésLa educación para la paz y la implementación de propuestas que contribuyan a la construcción de una cultura de paz supone la comprensión de lo que se entiende por paz por parte de los docentes. El nuevo panorama social que hoy vive Colombia nos obliga a proponer herramientas pedagógicas con el fin de cumplir los mandatos de la ley 1732 del 1º de septiembre de 2014, por la cual se establece la cátedra de la paz en todas las Instituciones educativas del país, de tal manera que desde las instituciones educativas se contribuya con la construcción de una cultura de paz. La terminación del conflicto con los grupos al margen de la ley prevé un escenario en donde la educación será la que direccione la mencionada cultura de paz en la solución de los conflictos de los futuros ciudadanos de bien, de la misma manera la terminación del conflicto despierta el interés de la comunidad internacional, es por eso que este trabajo tiene como objetivo fundamental analizar el papel de la cooperación internacional en la implementación de la cátedra de la paz y posconflicto en la educación básica de los Montes de María.
- PublicaciónAcceso abiertoSistematización de la experiencia en la construcción pedagógica para paz, un aporte a la educación para el posconflicto en contextos en crisis(2020-02-13) Cabeza Arroyo, Wilson Rafael; Montes Rivera, Gledys Enith