Examinando por Materia "Educación tecnológica - Cali (Colombia)"

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  • Publicación
    Acceso abierto
    Un cuerpo educado inmerso en un mundo tecnológico
    (2014) Mina Gómez, Diana Patricia; Redondo Suárez, Ginna Paola; Sánchez López, Luisa Alexandra; Herrera Botero, Francisco Julián
    Los cambios sociales y económicos han generado innovaciones en la educación actual. Del paradigma de educación para la producción, pasamos a la basada en TIC y creación de conocimiento. Los ciudadanos sujetos de esta era del conocimiento y la información, son instruidos por la administración de políticas económicas y sociales mediadas por TIC para obtener un cuerpo educado y productivo, que rinda resultados a nivel social y económico. Esta administración del cuerpo, plantea la implementación de procedimientos de poder más sofisticados y adaptados a las nuevas tecnologías, y a políticas educativas que buscan romper la resistencia de la estructura cerrada de los modelos educativos antiguos, promoviendo su transformación a través de nuevos modelos de instrucción centrados en el estudiante y orientadas a la promoción de habilidades en TIC; así, mejorando su capacidad para solucionar problemas complejos y aportando a la creación de conocimiento, innovación y emprendimiento en una economía del conocimiento.
  • Publicación
    Acceso abierto
    Docencia, técnica y sociedad de la información: una mirada a los usos tecnológicos “del trabajo sobre los otros” en las instituciones educativas
    (2015) Casañas Manzano, James; Escobar Ramírez, Nelson Enrique; Rubio Gallardo, Julio César
    Este proyecto de investigación pretende mostrar desde una manera descriptiva el uso que los docentes hacen de las tecnologías de la información y las comunicaciones en sus prácticas pedagógicas con el fin de facilitar el aprendizaje de los estudiante en las instituciones educativas a partir de unas características significativas como lo son una mirada sobre las practicas pedagógicas de los docentes tanto de la zona rural como la urbana. Para tal fin, fue indispensable una mirada de las políticas públicas que se han diseñado e implementado por parte del gobierno nacional y como estas han sido asimiladas y puestas en marcha en especial en el sector educativo. Reconocer la influencia de sociedad de la información y de las comunicaciones en todos los aspectos de la vida no tiene ningún inconveniente lo que si deja que pensar es el cómo ellas impactan de manera significativas la técnica que los docentes poseen, pues no cabe duda que hay una técnica de consumo, una técnica de consulta, pero ¿qué pasa con la técnica pedagógica? Se concluye que el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones si son utilizadas en la técnica de los docentes pero ellos a su vez no las consideran determinantes simplemente son catalogadas como una herramienta de apoyo.