Examinando por Materia "Entorno"

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    Campus Universitario de Artes y Disciplinas Creativas
    (2022) Cano Cataño, Ana Maria; Mora Muriel, Daniel; Gaviria Puerta, Nino Andrey; Henao Loaiza, Diego Alejandro; Bothert, Zubayda
    Taking into account the phenomenon of student desertion caused by the precariousness and lack of sensory stimuli of higher education spaces, this project seeks to create a university campus focused on the arts and creative disciplines, in order to generate spaces for higher education designed from a sensory approach and to obtain a positive impact on the users of the Santa Elena, Medellin, district. Objective: In order to generate and update educational spaces specialized in arts and design in the village based on arts and sensory impacts, a review is made of the background of three pedagogical matrices appropriate to higher educa-tion (Waldorf, Montessori and the traditional system) emphasizing their methodologies, processes, needs of the population and types of relationships between architect and community. Method: It is proposed to create a universi-ty campus through a system of spaces developed from the environmental, sensory and perceptive, in order to guaran-tee and enhance learning spaces. With the following ex-ploration instrument, fifty-six surveys were carried out, an exhaustive bibliographic review, organization charts and a materialization of the idea, in order to gather all the infor-mation concerning the community. Results: In conclusion, a favorable panorama is presented through the architectu-re for the creation of the campus within the community, the design references denote the need for its accessibili-ty and sensibility for the user, conceived as a free learning
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    Centro de pensamiento ambiental que promueva y genere construcciones sostenibles
    (2022) Hernández Bolívar, Sofía; Ortegón Atehortúa, Laura; Avellaneda Sánchez, Liyan Carolina
    El Centro de Pensamiento Ambiental, CPA, surge de la necesidad de recrear un espacio donde se eduque a la comunidad en general acerca de la sostenibilidad del medio ambiente; ubicado en el departamento del Quindío, en el cual los habitantes del lugar como también los turistas o habitantes itinerantes podrán reconocer e identificar las falencias ambientales del departamento, y a nivel general, se inducirán a cooperar de manera correcta con el medio ambiente para su preservación, conservación y cuidado. A través de un recorrido en el cual se identifica una estructura sustentable aplicada principalmente a las condiciones ambientales, climáticas y demográficas del departamento Quindío, a través de una educación ambiental enfocada en la adquisición de conocimiento ecológico y cultural, aplicado a la cotidianidad de la vida del ser humano. Alcanzando aspectos como la contaminación producto de la diferentes sectores profesionales y su afectación al medio ambiente; y, la aplicación de la investigación de alternativas de mitigación y compensación. En este sentido, se desarrolla un diseño que aplique los conceptos comunicados en los aspectos funcional del proyecto, demostrando la viabilidad constructiva y la correcta interpretación de los aspectos bioclimáticos utilizados en el diseño de la pieza arquitectónica.
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    Cogitare: un asunto de persona, entorno, salud y enfermería
    (2014) Pérez Saavedra, Ana Patricia; García García, Nancy; González González, Federico
    Esta obra cuenta las experiencias que permiten a los enfermeros en formación y profesores de enfermería de la universidad del Quindío, realizar un trabajo educativo y en salud con maestros y orientadores de instituciones educativas de básica, media vocacional y superior, y otros contextos no tradicionales para nuestra disciplina. Muestra trayectos de acción enfermera, abordados desde la producción propia de la enfermería como son sus teorías, con una mirada diferente a la tradicional de las ciencias de la salud, tomando modelos autobiográficos, apreciativos, en directa relación con la educación y algunos autores propios de esta. Se narran la experiencias, tanto de construcción de conocimiento, intervención y vivenciales que se emprenden desde las orientaciones que brinda la actividad académica: liderazgo para el cambio, que tiene énfasis en educación, la cual es liderada por las autoras, cuyo principal motivación es construir procesos de indagación, argumentación y crítica frente a los fenómenos, socio-culturales y políticos, donde el profesional de enfermería contribuya a su discusión desde las perspectivas humanas, científicas y epistémicas.
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    Creación de un entorno de aprendizaje para potenciar el desarrollo visomotor en niños entre 3 y 4 años
    (Universidad de San Buenaventura, 2014) Orduz Solarte, Luis Andrés; Romero Rodríguez, Johan David; Peñeñory Beltrán, Victor Manuel
    This graduation project was born as a necessity and an opportunity to show the importance of multimedia engineering in the educational sector; based on a meaningful and functional proposal to the , perhaps one of the most important approaches in humans , eye- motor coordination early education ; This is the capacity that will allow the child to coordinate their eyes with their upper and lower extremities , while providing a strong stimulation in the development of the first writing.
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    Diagnóstico del nivel de competitividad proceso de servicio al cliente de EPM en el uso y adaptación de nuevas tecnologías de la información y las telecomunicaciones
    (2014) Cano Posso, Ninfa Rocío; Escobar Arismendy, Álvaro Diego; Muñoz Hernández, Zoraida Catalina; Martínez Hincapié, Hernán Darío
    Con este artículo pretendemos realizar un diagnóstico del nivel de competitividad del proceso de servicio al cliente de EPM, en asociación directa con el uso de tecnologías de la información y las telecomunicaciones, para esto nos basaremos en la metodología planteada en la obra “¿Somos Competitivos?” de Rodolfo Biasca, pues se trata de una metodología integradora de teorías de diferentes autores y tiene como ventajas la facilidad de aplicación y de adaptación al caso de estudio. El Artículo está dividido en cuatro partes que son el análisis del entorno, de la estrategia, de la estructura organizacional y de la posición competitiva, en cada una de las partes se expresan además las principales conclusiones obtenidas del caso de estudio.
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    Diseño de una infraestructura hospitalaria dirigida a la población infantil apoyada en el juego y el ambiente familiar, con énfasis en atención pediátrica en la ciudad de Armenia, Quindío
    (Universidad de San Buenaventura, 2022) Londoño Murillo, Valentina; Mendez Elejalde, Tatiana; Larrota Garzón, Julian
    En el departamento del Quindío,Colombia las unidades clínicas/hospitalarias no cuentan con las capacidades que se requieren en la población pediátrica. La población en el departamento tiende a aumentar, teniendo en cuenta la constante migración a las ciudades. Al igual que la población infantil con necesidades médicas especializadas está limitada a movilizarse a otras ciudades que cuentan con las dotaciones necesarias, esta población es codependiente de otra (acompañantes), y se encuentra condicionada según sus jornadas de trabajos, imposibilitando y generando un declive en el acceso a estos espacios. La arquitectura hospitalaria especializada en pacientes pediátricos en el departamento es poca. Los recintos hospitalarios no efectúan uno de los conceptos en que se fundamentan, la hospitalidad es una pieza clave para la recuperación del niño. En consiguiente el cuidado, tratamiento, empatía y espacios se perciben de manera diferente en los infantes. No obstante, el juego y la familia son parte fundamental en el tiempo que el infante pasa en la zona medica. Este estudio tiene como objetivo proponer el diseño de una infraestructura hospitalaria enfocada en la pediatría, la identificación de condiciones y necesidades, el acogimiento y reinterpretar el espacio , que a través de sus espacialidad facilite promueva su recuperaciónpor medio de la lúdica
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    Estación multimodal la Estrella / Sabaneta estación de metro la Estrella
    (2020) Valencia Londoño, Juliana; Estrada Calle, Juan Camilo; Henao Loaiza, Diego Alejandro; Villegas, Francisco Gilberto
    The following document shows a compilation of architectural research to carry out a project of degree, which is a summary of the research process, and the design of the project with a functional and aesthetic level. The proposal to elaborate this investigation was born during the analysis of the massive transport system in the city of Medellín and its relationship with the immediate surroundings of the stations that make up the Metro Line A, which generate an urban disintegration. The first section contains the investigative support and its intentions, the second section presents the bases for initial design premises and their conclusions. Finally, we have the urban analyzes of the lands chosen for the design development and his urban achitectural process.
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    Estrategias de transformación de entornos de aprendizaje en los colegios de Cartagena (caso Institución Educativa 20 de Julio)
    (2019-09-25) Arias Ballesteros, Diana Carolina; Martínez Tamara, Laura Patricia; Magri Gaviria, Erika
    Educational infrastructures are the set of physical facilities and basic services that an institution must have in order to obtain a good functioning as an educational center. This should give the student the possibilities of a complete educational experience, covering all areas of learning. Nowadays, with the passing of the years, the educational centers have put aside the topic of infrastructure and, like this, it affects the learning experience, for this reason, in this work the subject will be analyzed and how it influences The education. Its main basis is the transformation strategies for learning environments to strengthen creative thinking in schools in the city of Cartagena. To determine this, the characteristics, problems and needs of the institutions were analyzed, to determine the current situation and what are the critical points where work must be done to solve the problem. The most suitable was chosen to intervene, based on spatiality and problems. (Educational Institution July 20). Which, a redesign was carried out, proposing new alternatives for distribution, location and setting of educational spaces, taking into account the main characteristics, standards or ideas for the design of these environments in the country; adapting these designs with the environmental, social and economic characteristics of the city. All this in order to generate strategies that allow the implementation of new concepts that enrich creative thinking, in addition to strengthening our training as architects
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    Plan de Mejoramiento en el área de Capacitación Fenalco Valle del Cauca
    (2013) Páez Ortiz, Gladys Viviana; Duque Arce, Gustavo Adolfo; Hernández Giraldo, Francisco Javier
    La implementación de un plan de mejoramiento para el área de Capacitación Fenalco Valle del Cauca, le permite detectar puntos débiles de su sector, y de esta manera superar y plantear soluciones al problema; de modo que pueda afrontar los cambios que presenta su entorno y cumplir con los objetivos de la empresa. El área ofrece al sector empresarial apoyo en sus procesos de capacitación, formación y actualización del talento humano, en procura de la eficiencia y modernización de la gestión, aplicando lineamientos administrativos y operativos e identificando oportunidades de negocio a corto y largo plazo. El área de capacitación Fenalco Valle del Cauca, es consciente que debe mejorar los procesos administrativos y los de posicionamiento en el mercado, actualmente no cuenta con una estructuración adecuada para el buen funcionamiento de la consecución de los objetivos y la de los colaboradores que la integran, de tal manera que la excluye del logro de ser competitiva, rentable y sostenible.
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    La Plaza de Caicedo de Cali: sustentabilidad del hábitat construido
    (Universidad de San Buenaventura, 2013-06) Romero Ramírez, Liliana Eugenia
    En el siguiente artículo se hace un análisis y evaluación in situ de la habitabilidad y un estudio de las calidades del diseño urbano de la Plaza de Caicedo, epicentro cívico, comercial y cultural de la ciudad de Cali, Valle del Cauca, para identificar el impacto ambiental en su conformación urbano-arquitectónica, así como la interacción sociocultural que se produce en su entorno.
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    Sistema interactivo de aprendizaje supervisado para la técnica de canulación en cirugía cardiovascular de adultos
    (Universidad de San Buenaventura, 2019) Vera Bonilla, Katherine; Chavarro Ceballos, María del Mar; Barco Santa, Andrés Felipe; Bacca Maya, Álvaro Felipe
    This work presents the development of a supervised interactive learning system focused on the cannulation medical procedure. This surgical procedure, executed in most cardiovascular surgeries in adults, consists in introducing tubular devices into the hearts’ arteries to keep blood circulating during heart surgeries. These devices, called cannulas, are connected to an extracorporeal circulation unit that, among other things, injects a cardioplegia solution in order to temporarily stop the heart. The extracorporeal circulation unit then temporarily substitutes the heart tasks allowing the surgeons to operate. The importance of the procedure, and the lack of learning tools for it, have motivated this research.The proposed interactive system is aimed at medical doctor students and surgical instrumentation students with specialization in cardiovascular surgeries. The system implements three main modules to help the students to increasingly improve their knowledge on the cannulation procedure. First, an introductory module that tries to adapt the student to the system. Second, a module that includes a patient description and analysis, and selection of the appropriated instruments for the procedure. Finally, a surgery module in which students learn and practice the procedure of cannulation.The system integrates different multimedia technologies, such as mobile devices, augmented reality and databases, in order to provide an autonomous learning tool, no teacher intervention, whilst giving feedback to the students about his failures. Ergo, the student may execute the learning practice as many times as needed. Portability is promoted as the system runs on Android smartphones and uses only a poster to trigger the learning practice. At the same time, the system proposes a supervised practice for the teacher, i.e., visualization of student interactions either on run-time or see answers after completion of the practice. This is achieved by allowing the student answers to be stored in a web server that is latter accessed by the teacher in order to asses the student.In this thesis document are discussed the context of medical programs, the motivation and need for such a learning system, related work on the subject from which inspiration have been taken and the design, implementation and results of the research.