Examinando por Materia "Estrés académico"
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- PublicaciónAcceso abiertoCaracterísticas del estrés académico en universitarios con trastornos temporomandibulares de la San Buenaventura Seccional Cartagena(2019-02-05) García González, Andrea Carolina; Ricardo Silgado, Sasha Margarita; Romero Martínez, Lina Marcela; Carmona Tache, AngélicaINTRODUCTION: Academic stress is known as a type of stress that finds its start in the school and / or university environment, evidencing typical responses to it, such as headaches, sleep disorders and pain in the temporomandibular joint (TMJ), in typical situations of academic work. It can manifest from the most basic grades of education to the exercise of teaching. Stress is a tension that appears from exposure to crippling circumstances, this is considered one of the predisposing causes of temporomandibular disorders (TMD) that are known as problems in the operation of the temporomandibular joint (TMJ). OBJECTIVE: The objective of this study is to determine the characteristics of academic stress in students of the San Buenaventura University (USB), Cartagena Section with a clinical diagnosis of Temporomandibular Disorders (TTM). MATERIALS AND METHODS: A quantitative study of a transversal descriptive type was carried out in 27 students of the physiotherapy program, previously diagnosed with TMD of the articular, muscular and / or disc type taken from the research "Prevalence of TTM in university students of the USB ", to whom the SISCO inventory of academic stress (IEA) was applied, in order to determine the characteristics of stress or moments of worry during the current semester. RESULTS: Academic stress in university students of the USB with a clinical diagnosis of TMD was presented in 70.4% of the population at high levels, followed by 25.9% in medium high levels and only 3.7%. in medium levels. There is no evidence of absence of stress in the population studied. CONCLUSIONS: Patients with a clinical diagnosis of TMD had high and moderately high levels of Stress. This could indicate that stress affects the proper functioning of the musculoskeletal system in the cervical mandibular cranium region which leads to the appearance of TMD.
- PublicaciónAcceso abiertoEstrés académico y estrategias de afrontamiento de los estudiantes de grado 10° y 11° de bachillerato de una institución privada de la cuidad de Ibagué(2022) Rodríguez Grisales, Cinthya Jhussely; Reyes Monsalve, Laura Valentina; Macías Leyton, Yesica Lorena; Salud Comportamental y OrganizacionalLa investigación titulada “Estrés Académico y Estrategias de Afrontamiento de los estudiantes de grado 10° y 11° de bachillerato de una institución privada de la cuidad de Ibagué” tuvo como objetivo analizar las estrategias de afrontamiento y el estrés académico de los estudiantes de grado 10° y 11° de bachillerato de una institución privada de la cuidad de Ibagué. Este estudio se realizó desde un enfoque cuantitativo con un diseño de investigación no experimental de tipo transaccional o transversal, con una muestra de 83 escolares que cursaban los grados 10° y 11° entre las edades de 14 a 18 años, a los cuales se les aplicó un cuestionario sociodemográfico y el inventario sistémico cognitivista (SISCO). Los resultados más significativos fueron que el 68.8% son hombres, evidenciándose que el 32.8% de los estudiantes tienen un nivel leve de estrés, el 34.4% tienen un nivel moderado de estrés y el 32.8% tienen un nivel severo de estrés y las estrategias más implementadas fueron “Concentrarse en resolver la situación que me preocupa”, “Analizar lo positivo y negativo de las soluciones pensadas para solucionar la situación que me preocupa”, “Elaboración de un plan para enfrentar lo que me estresa y ejecución de sus tareas” y “Establecer soluciones concretas para resolver la situación que me preocupa”.