Examinando por Materia "Gestión Educativa"

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  • Publicación
    Acceso abierto
    Diseño de instrumentos para el proceso de reconocimiento de saberes y competencias del programa de teología en la Fundación Universitaria Seminario Bíblico de Colombia (FUSBC): (Programa para pastores)
    (2015) Espitia Zúñiga, Isaura; Sierra Pineda, Claudia María
    In the following research project, some validation instruments were designed for the program of recognition of knowledge and competencies for the undergraduate in theology of the University Foundation Biblical Seminary of Colombia (FUSBC). Said instruments are for four courses in the component in professional formation and the ministry practicum, which covers a total of 33 credits distributed in the following manner: Pastoral Counseling (3 credits), Church Outreach (3 credits), Church Administration (3 credits), Theology of Mission (3 credits), and 21 credits of ministry practicums. In the same proposal it is recommended that for the eight (8) courses with additional possibilities for recognition and the five (5) electives, the validation take place through a sufficiency process
  • Publicación
    Acceso abierto
    Gestión de la crisis y del cambio: estudio de caso de una institución educativa del Suroeste Antioqueño 2011 - 2012
    (2013) Hincapié Bonilla, Juan Mauricio; Vélez Bedoya, Ángel Rodrigo
    Esta investigación presenta un modelo de Gestión Estratégica Organizacional para contrarrestar la crisis de orden directivo y de gestión que se observa en las instituciones educativas. Describe la realidad institucional de un colegio del suroeste Antioqueño a partir de la consideración de algunos de los aspectos relacionados con la coherencia entre los procesos de gestión, participación y liderazgo; así como su interrelación con las demás áreas de la gestión educativa. Para tal efecto fue necesario interpretar la realidad institucional del colegio a la luz de los referentes teóricos, basados en el método estudio de caso. Abordar este tema en su esencia, es referirse al direccionamiento estratégico, a la cultura institucional, al clima organizacional, a las políticas dadas por el gobierno escolar, al desempeño administrativo, a las competencias institucionales y a la gestión colectiva del equipo de docentes a través del área académica, así como a las relaciones de la institución con su entorno; porque son éstos, los elementos que inciden de manera directa en el éxito o fracaso de un proyecto educativo institucional.
  • Artículo
    Acceso abierto
    Hacía un currículo de formación investigativa como estrategia educativa para la articulación de la educación media con la educación universitaria.
    (2016-06) Cabrera Castillo, Carlos Andrés; García Sanabria, Lysenko
    El objetivo del trabajo es establecer un currículo de formación investigativa para fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje, en la Educación Media del Gimnasio Las Palmas, y su articulación con la Educación Superior. Para lograrlo, se realizó una caracterización de la situación educativa actual del Colegio, se aplicaron encuestas a estudiantes, docentes, ex alumnos, padres de familia y directivas, a partir del análisis de resultados se presentó una estructura curricular para la formación investigativa con su respectivo estudio de factibilidad desde lo técnico, operativo, económico y legal.
  • Publicación
    Acceso abierto
    Reconstrucción y balance de la planeación estratégica en una institución educativa de Bogotá
    (2013) Mora Pérez, Martha Cecilia; Mantilla Cárdenas, William