Examinando por Materia "Identidad"
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- PublicaciónAcceso abiertoUn acercamiento a la arquitectura de Facebook a partir de los usos y apropiaciones de adolescentes de sectores populares de Buenos Aires(Universidad de San Buenaventura, 2015-07) Linne, JoaquínEl presente artículo aborda los usos y las apropiaciones de Facebook que hacen los adolescentes de sectores populares de la ciudad de Buenos Aires. A partir de la descripción de las diez funciones principales de la plataforma, se brindan ejemplos y análisis sobre cómo esta población utiliza el sitio. La metodología consiste en observaciones copresenciales y virtuales junto con veinte entrevistas en profundidad. Entre los resultados, se destaca que los adolescentes referidos despliegan un uso estratégico de la plataforma para autopresentarse y construir, mediante performances de intimidad, una identidad personal para su perfil en la red. Al compartir contenidos personales, principalmente con sus amistades cercanas, despliegan una autobiografía en su perfil online a través de la práctica cotidiana de registrar tanto sus relaciones significativas como sus consumos culturales. A su vez, se sostiene que los adolescentes contemporáneos representan una “generación post-mail” que centra una gran parte de su actividad online en la plataforma Facebook. Por último, se evidencia que la mayoría de los adolescentes observados se reapropian de los elementos que provee la arquitectura de Facebook para desarrollar su identidad online, y que dicha destreza resulta de la experiencia común de utilizar la red social.
- PublicaciónAcceso abiertoLas artes del cuerpo en Colombia(Universidad de San Buenaventura, 2011-01) Gutiérrez Urrea, Alejandra; García García, Wilmer JavierLas artes del cuerpo en Colombia revela el tiempo en que la técnica del performance se infiltra en las artes nacionales e inicia su carrera. Además, reconstruye momentos claves del acontecer nacional desde una mirada histórica que permite interrogar el acontecer del arte en Colombia en la actualidad.
- PublicaciónAcceso abiertoCambios y/o transformaciones en las prácticas identitarias en estudiantes de la Universidad de San Buenaventura Medellín que pertenecen a una comunidad afrodescendiente(2021) Bonilla Cardona, Nataly Mercedes; Mosquera Hurtado, Yaila Jannety; Patiño Gaviria, Carlos DaríoThe purpose of this article is to study the changes and / or transformations in identity practices in students of the University of San Buenaventura Medellín who belong to an Afro-descendant community.The methodology used in the research is qualitative with a descriptive and phenomenological approach. , group interviews were conducted with the students of the University of San Buenaventura, Medellín, belonging to an Afro-descendant community, in order for the students to be able to express their knowledge and experiences in the face of the questioned
- PublicaciónAcceso abiertoEl Camino del Arriero. Diseño de estrategia para la comunicación de la identidad histórica de la comuna 7 de Medellín, Robledo(Universidad de San Buenaventura, 2022) Gómez Guarín, Juan Esteban; Ibarra Rodríguez, Karol LizethHistóricamente conocida como La puerta de los Arrieros, la comuna 7 de la ciudad de Medellín; Robledo, se ha caracterizado por ser un sector residencial, sin muchas zonas de comercio, además presenta una infraestructura amplia en lo que respecta al sector académico y hospitalario por lo que se ha convertido en un territorio sumamente transitado, tanto por personas habitantes del barrio como por personas foráneas al mismo. Con el pasar de los años se han ido clausurando y/o reformando sitios que fueron referente histórico para este territorio, sitios como “El Jordán” o “El Tambo de Aná”, esto debido al comportamiento de la gentrificación en el barrio, por el cual llegan nuevos habitantes que desconocen acerca de la memoria que construyen estos sitios. Esta investigación propone un recorrido por la comunidad perteneciente a la comuna 7 de Medellín, enfocándose en la memoria de los arrieros y cómo esta puede potenciar el sentido de pertenencia como eje de apropiación y protección del contexto en el que habitan. La propuesta es realizada desde el análisis de la identidad de los arrieros que transitaban la comuna 7, la recopilación de información fotográfica y audiovisual, junto a la recolección de anécdotas pertenecientes a las personas que habitan el territorio y tienen relación con estos personajes. En el recorrido planteado se encontrarán diferentes estaciones en sitios de interés, donde se ubican una serie de elementos que comunican mediante textos y grafías, las historias ligadas de este lugar a los arrieros, explicando su importancia socio-cultural y cuál ha sido la evolución de este sitio con el pasar de los años. El desarrollo de este trabajo ha permitido identificar que hay una subvaloración de la identidad de los arrieros en la comuna 7 de Medellín, viéndolo como una oportunidad para invitar a las personas habitantes de este territorio a ejercer su derecho a la ciudad, además de brindar información a quienes llegan nuevos al sector y quieren aprender sobre el mismo.
- PublicaciónAcceso abiertoCaracterización de la relación entre identidad, cuerpo, el otro y memoria histórica en jóvenes de la Corporación Paladines, a través de la narración como recurso dialógico(2019) Castaño Vargas, Yefferson Andrés; Gómez Echavarría, Luisa María; Henao Sánchez, Daniela; Parra Cadavid, Sara Vanesa; Guerrero Cabrera, Sonia AmparoThis research focuses on young people. Nowadays, they should be of great interest to societies, seeing that they constitute a significant portion of the world's population. However, young people, especially those who live in the peripheral neighborhoods of Medellín, are currently relegated within the social sphere, in which they are not heard or understood. It is for this reason that this work obtains relevance. It’s objective to distinguish the interrelationship between the own self-identity, the physical body, the fellow human, and the historic memory in young peoples of the Paladines Corporation, located in the city of Medellín. The dialogical resource implemented has been the narrative. For the development of the research, a methodological approach of a qualitative nature was proposed where, with a narrative testimonial design, analysis data were collected through the implementation of an individual interview and four workshops. In this way, it was possible to conclude how the identity built by the young people of the Paladines Corporation constantly influences the way in which they view their bodies, their relationships with the fellow citizen, and, finally, with the historic events that have marked them. Collectively, these aspects determine the attitudes of these younger people towards the world and the way in which they form their own identities.
- PublicaciónAcceso abiertoCondiciones y configuraciones de la formación del sujeto educando en tiempos presentes(2010) Ocampo Upegui, Nidia Patricia; Buitrago, Beatriz LorenaLa universidad hoy le apunta a una formación de saberes y disciplinas particulares con características culturales, políticas y cívicas, que llevan a preguntarse si las relaciones que allí se tejen, propician espacios de diálogo entre los sujetos educandos y educables y despiertan una necesidad de conciencia, una movilidad desde la configuración del mundo con el otro. A partir de la relación entre lo etho-político, investigativo y epistémico, como características particulares de la universidad no como institución sino como categoría, se analizaran las actuales condiciones y configuraciones del sujeto educable frente a su formación como trayecto vital, en su permanente afán de transformarse o dejarse transformar por la sociedad. Éstas características se mueven en medio de tensiones e interrelaciones de poder entre los sujetos en ese deseo de formación que permitan reconocer cómo se configura la idea de universidad y la idea de formación en tiempos presentes. Éste horizonte de sentido, espera comprender cómo logra sostenerse, regularse y movilizarse la apuesta política de los discursos instituidos que mantienen anquilosadas las prácticas y modelos de la institucionalidad y más que transformar el modelo educativo, pensar en las posibilidades de movilidad del sujeto educando y educable generando actitudes que permitan confrontar esos procesos instituidos. La apuesta, hecha, pretende pensar las posibilidades del sujeto educando y educable y generar exigibilidad desde ellos como sujetos de formación, en la tensión entre lo instituido y la expectativa que tienen de la Universidad.
- PublicaciónAcceso abiertoConfiguración del auto concepto en mujeres transgénero(Universidad de San Buenaventura, 2018) Zúñiga Mosquera, Juan Sebastián; Orozco García, Octavio AlbertoThe present investigation had the effect of identifying itself as it was elaborated in the self-concept of transgender women of the city of Cali. To fulfill this objective, a qualitative research was proposed, using the semi-structured interview and the snowball as tools / techniques for the collection of information. The subjects of the sample were three women of legal age (18 years). For the presentation of the results, an analysis unit was created, which placed categories such as: self-concept, identity, transgender and transvestite, which were useful at the time of synthesizing the information in the interviews. The final results of this research, like the women, transgender, Experience and mean in a subjective way, the feminine being and the satisfied woman, it is also evident that the aesthetic surgeries are of great help for them at the moment of building their self-esteem and their self-concept. Because they seek to mold their bodies and their image to that of biological women or that of socially imposed feminine ideals.
- PublicaciónAcceso abiertoLa constitución e intercambio de identidades de los infantes en el espacio pedagógico: programa lúdico-recreativo -Pequeñines- de la Universidad de San Buenaventura Medellín(2015) Arenas Betancur, Juan Fernando; Arias Vanegas, Beatriz ElenaA partir del siglo XVI desde Comenio se comienza a plantear entre otros aspectos, que la configuración del edificio escolar es un componente esencial para el proceso de enseñanza y aprendizaje en los infantes, en adelante este será considerado por diferentes pensadores como Rousseau, Fröebel, María Montessori, por Decroly y Vigotsky desde la Gestalt, o en la Reggio Emilia hasta adquirir el carácter de espacio pedagógico que se le otorga hoy en día. Se realizó entonces un proyecto centrado en comprender la construcción de identidad en la infancia al interior del espacio pedagógico, entendido como escenario de prácticas estéticas en la vida social, a partir de la prosaica como rama de la estética y se propone entonces a la retórica como una mediación de identidad en la infancia, a la dramática como acciones con sentido en el espacio y ambas (dramática y retórica) como medios y acciones para la construcción de identidad
- PublicaciónAcceso abiertoLa construcción de identidad en la infancia y la cultura musical del reggaetón en los primeros espacios de socialización(2018) Posso Sierra, Mónica María; Carmona Osorio, Luisa Fernanda; Vásquez Pérez, Nora LilianaIn this grade work we wanted to recognize the relationship between building concepts of identity, childhood and reggaetón in the first spaces of socialization of children studying preschool in the Institución educativa Francisco Miranda – headquarters’ Julio Arboleda. The theoretical tracking allowed to find valuable foundation in the contributions of Beatriz Ramírez Grajeda in the identity category moreover Jorge Dany in relation to reggaetón, as well as Marianela Urdaneta García. Assumed the methodology from the ethnographic focus, the observation was made involving, playful-pedagogical workshops, interviews with children and surveys to parents, finding that this music generates an impact especially in the rhythmic and aesthetic fields. Offering a whole culture as well as forms of expression, grown up people, in the family and the school as mediators of content and exposure times, besides the way of communication they are elements very important in the relationship of children with this musical genre.
- PublicaciónAcceso abiertoConstrucción de Identidad y Subjetividad en jóvenes a través de las redes sociales virtuales(2012) García Naranjo, Melissa; Quimbaya Gómez, Jorge EnriqueLa presente investigación tiene como objetivo comprender algunas expresiones y manifestaciones de las nuevas formas como se construye identidad y subjetividad a través de las redes sociales virtuales en especial del facebook. Para esto se realizo una caracterización histórica de los principales hitos que demarcaron el proceso de cambio a la web 2.0 como nicho para que emergieran las redes sociales virtuales y las principales características y diferencias de una red social y una red social virtual. Seguido a esto se hace una aproximación a algunos de los principales elementos históricos culturales y sociales que dieron paso a transformaciones en las formas de ser y estar del joven actual a partir de los cambios en la construcción de identidad y subjetividad haciendo énfasis en el estudio de estos dos últimos conceptos como principales ejes de articulación para el posterior análisis. Para el desarrollo de la investigación de corte cualitativo se llevo a cabo un estudio de casos de dos estudiantes universitarias que estuvieran inscritas en la red social virtual del facebook y que quisieran ser participes de la investigación. El método para la recolección de datos que permitieran evidenciar manifestaciones de identidad y subjetividad desde el uso de las redes sociales virtuales fue la tecnografía virtual que hoy es utilizada para la comprensión de los fenómenos en internet.
- PublicaciónAcceso abiertoLa construcción de la identidad personal y el desarrollo de la auto-autoría(Editorial Bonaventuriana, 2012) Bontempo e Silva, Luiza; Flores Macías, Rosa Del Carmen; Ramírez Ramíre, Leticia NayeliEl presente artículo se propone justificar la relevancia de analizar el vínculo entre la identidad y la auto-autoría. Entendiendo la identidad, con base en las propuestas de Giddens (1997) y Ricoeur (1996), como una construcción narrativa realizada a partir de una reflexión del individuo sobre su propia biografía. En concordancia con el abordaje de Baxter Magolda (2004), entendemos la auto-autoría como la capacidad del individuo de dar sentido a sus experiencias basándose en sus propios valores y creencias. Así, argumentamos sobre las ventajas de esta integración para entender a los jóvenes, y tratamos de mostrar que el análisis de las creencias epistemológicas del individuo es fundamental para comprender la construcción de su identidad entendida como un proceso reflexivo
- PublicaciónAcceso abiertoCorporalidad religiosa: el gesto como construcción de identidad(Universidad de San Buenaventura, 2012-07) Avilés Aguirre, DavidEste escrito propone algunos elementos para comprender la articulación y el proceso de construcción de gestualidades religiosas en la sociedad contemporánea. Se intenta revisar posibles aproximaciones que permitan entender de manera científica ciertas corporalidades de los creyentes. Un acercamiento que evidencia la existencia de nuevas y diversas aristas imbricadas en los contextos religiosos, los cuales articulan identidad y cultura. La investigación que da lugar a este documento evidencia que la articulación entre la identidad y la corporalidad ha sido poco estudiada. Intentamos, por ello, incorporar en este artículo de reflexión posturas en el campo de indagación que den cuenta de algunos modos de entender las prácticas corporales en los grupos religiosos, en especial de los “evangélicos” de la región.
- PublicaciónAcceso abiertoEl cuento regional antioqueño a la luz del ensayo identitario y de interpretación como posibilitador de construcción de identidad(2021) Serna Ramírez, Leidy Carolina; Arango Villegas, Estefanía; García Hoyos, Maria Valentina; Herrera Rodríguez, CamiloThe present work aims to identify the characteristics of identity present in Antioquia´s regional short stories, based on the theoretical assumptions of the identity and interpretation essay that enable the construction of identity. To do this, it is first selected a corpus of Antioquia short stories based on specific criteria on characteristic aspects of Antioquia´s narrative; secondly, the postulates of the identity and interpretation essay are characterized in order to study if there are homologous characteristics in relation to the Antioquia regional tale; third, it is analyzed whether the students of the tenth grade of three Educational Institutions in eastern Antioquia, the Rafael María Giraldo Normal School (Marinilla), Ana Gómez de Sierra (Rionegro) and the Fray Julio Tobón Betancur Educational Institution (El Carmen de Viboral) , account for identity aspects from the short stories “En la diestra de Dios padre” and “El ángel negro” and how they relate it to their lives from their own interpretations and textual understandings, allowing them to identify with what they read, that is, with the values that they embody in the imaginary of the Paisa culture, the customs, traditions, language, festivals, gastronomy and forms of life typical of the Antioquia territory
- PublicaciónAcceso abiertoEl cuerpo en el espacio escolar(2013) Cadavid Martínez, Juliana; Rojas Ocampo, Laura Carolina; Salazar Vargas, Wilde María; Ospina Álvarez, TeresitaEl cuerpo en el espacio escolar es una búsqueda de la identidad de quienes conforman las comunidades educativas, se vale de una herramienta pedagógica como lo es el juego en especial los juegos dramáticos que permiten una exploración, expresión y liberación corporal y emocional. A su vez posibilita la recuperación de la memoria de quienes habitan en dicha comunidad generando en los individuos procesos de reflexión frente a su corporeidad y el impacto de la misma, en los diferentes espacios que habita. Para ello se toman como referentes teóricos a Daniel Goleman quien nos acerca al concepto de identidad y desarrollo emocional; Hans-Georg Gadamer que nos habla de las funciones sociales del juego, a su vez Patrice Pavis nos acerca a una concepción sobre el juego dramático y su utilidad; por ultimo Rudolf von Laban quien aborda el cuerpo en movimiento.
- PublicaciónAcceso abiertoLa cuestión de la identidad Nath: Consideraciones sobre una orden de Yoguis(Universidad de San Buenaventura, 2016-01) Muñoz, AdriánEs una constante en la historia religiosa del sur de Asia la presencia de distintos grupos de renunciantes y yoguis, entre los cuales una pieza crucial ha sido el grupo de ascetas comúnmente conocido como Nāth Panth o Nāth Yoguis. Su relevancia deriva tanto de su participación en la historia premoderna y moderna de la política en el sur de Asia, como de sus contribuciones para la formación del panorama cultural y religioso de las sociedades surasiáticas. El presente artículo se propone revisar algunos aspectos y problemáticas relativas a la identidad nāth. Así, cuestionará lo que significa ser un yogui –un nāth– y se referirá a fuentes originales para examinar lo que dicen al respecto considerando para ello las herramientas textuales y aproximaciones posibles para hacerlo.
- PublicaciónAcceso abiertoLa danza del recuerdo(2014) Hurtado Delgado, Viviana Andrea; Duque Vargas, Neil HumbertoEl texto pretende dar cuenta de un proyecto que se propuso congeniar arte y ciencia, danza y psicología social, orientado por un imperativo ético: la función social del arte en un escenario epistémico de corte historicista donde confluyen el arte, específicamente la danza y su función narrativa con una perspectiva en psicología social construccionista: los ejercicio de Memoria Histórica
- PublicaciónAcceso abiertoDe los saberes cotidianos a la competencia cultural(2013) Pérez Castro, Aracely; Mantilla Cárdenas, WilliamEl objetivo principal del trabajo es detectar que saberes lógico-simbólicos, históricos y estéticos han adquirido los jóvenes en su entorno para saber su incidencia en el desarrollo de la competencia cultural; todo lo anterior, esta basado en la propuesta de Jesús Martín Barbero quien considera que en la escuela contemporánea deben reconocerse estos tres saberes, porque ellos expresan todo el saber que los educandos han adquirido en su entorno y que puede ser aprovechado en el aula, propiciando desde esta experiencia, un cambio de paradigma educativo que rompa la estructura de enseñanza tradicional en el aula, dando así la oportunidad al educando de ser transmisor de conocimiento.
- PublicaciónAcceso abiertoDe los saberes cotidianos a la competencia cultural.(2013-10) Pérez Castro, Aracely; Mantilla Cárdenas, WilliamEl objetivo principal del trabajo es detectar que saberes lógicosimbólicos, históricos y estéticos han adquirido los jóvenes en su entorno para saber su incidencia en el desarrollo de la competencia cultural; todo lo anterior, está basado en la propuesta de Jesús Martín Barbero quien considera que en la escuela contemporánea deben reconocerse estos tres saberes, porque ellos expresan todo el saber que los educandos han adquirido en su entorno y que puede ser aprovechado en el aula, propiciando desde esta experiencia, un cambio de paradigma educativo que rompa la estructura de enseñanza tradicional en el aula, dando así la oportunidad al educando de ser transmisor de conocimiento.
- PublicaciónAcceso abiertoDel cuerpo prostituido y sus significados(2009) Betancur Betancur, Catalina; Marín Cortés, Andrés FelipeCon el objeto de interpretar los significados sobre la belleza corporal, éste estudio parte de las experiencias de mujeres que se practicaron intervenciones quirúrgicas con fines estéticos. El diseño metodológico fue cualitativo con los aportes del método fenomenológico-hermenéutico. Los datos fueron generados a través de entrevistas a profundidad y grupos focales. Se analizaron con la identificación de unidades de significados y construcción de categorías. Las participantes mencionan cambios en su vida debido a sus intervenciones con fines estéticos. Algunos de los significados acerca de la belleza corporal hallados en ésta investigación hacen referencia a que la forma principal de reconocimiento de belleza, es corporal, y que prima una figura delgada y voluptuosa a la vez; para la construcción de éstas percepciones inciden los conceptos construidos por madres, hermanos y los que se transmiten vía socialización
- PublicaciónAcceso abiertoDesarrollo de estampas basadas en la cultura colombiana y brasilera: leyendas urbanas convertidas en símbolos(2015) Vélez Granda, Sara; Hernández Barón, Diego AlejandroEste trabajo de grado tiene como finalidad evidenciar la importancia de las culturas ancestrales, los simbolismos y la cultura en general plasmadas en una tribu urbana actual, como lo es la cultura skate; a través de un mobiliario urbano, que conecta unos grafismos que fueron el resultado de un proceso de diseño, inspirado en una metodología desarrollada durante los semestres de movilidad académica en la universidad FAE Curitiba-Brasil y que finalmente se combinaron con el desarrollo de un producto de mobiliario urbano pensado en la cultura skate y con el cual se intenta resaltar el valor del parque skate Manila, ubicado en Medellín, Antioquia. Y generar así un sentido de apropiación por parte del usuario hacia este parque público.