Examinando por Materia "Interactive"

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    Acceso abierto
    Diseñar un cuento de animación digital interactivo para niños con dislexia entre los 7 y 9 años, que les permita reforzar sus habilidades de reconocimiento de los sistemas de signos lingüísticos y visuales en el relato
    (Universidad de San Buenaventura - Medellín, 2023) Acevedo Castañeda, Adrián Felipe; Velez Lagoueyte, Felipe
    Actualmente, la dislexia afecta del 10% de la población a nivel mundial donde la mayoría de los que la padecen son niños en las etapas iniciales de su aprendizaje, al este trastorno no ser tratado puede acarrear varios problemas en estos momentos de su vida, no solo en sus relaciones escolares sino también en el ámbito personal; desde baja autoestima y problemas sociales hasta incluso agresión y deserción escolar, todos estos elementos se acrecientan cuando se vive en un país con las características de Colombia donde las personas que presentan este trastorno sufren muchos conflictos desde el desconocimiento sobre esta anomalía (normalmente la dislexia es confundida con la hiperactividad o simplemente como desapego por parte del estudiante), falta de recursos económicos por parte de la ciudadanía para contratar un tratamiento efectivo, hasta no contar con apoyo por parte de las instituciones para esta problemática (solo recientemente las políticas públicas están prestando interés en el conflicto). Por estos motivos nos planteamos una propuesta centrada en el uso de las TIC con la finalidad de proporcionar un recurso digital a padres y educadores de niños con dislexia que permita potenciar aquellas habilidades en las que demuestran dificultades, todo por medio de la narrativa interactiva y la gamificación.
  • Publicación
    Acceso abierto
    Diseño de estrategia didáctica interactiva para estudiantes de educación media de la ciudad de Medellín en busca de un perfilamiento académico acertado
    (2021) Giraldo Del Valle, Felipe; Torres Gómez, Nora Catalina
    The educational institution Jesús María community in the city of Medellín has expressed concern about the desertion of students in grades 10 and 11 who decide to enter higher education, going against the results of the personality tests that are conducted within the educational institution. The research analyzed the data of the tests carried out inside the educational institution. The sample was 120 students from grades 10 and 11, who were tested on their occupational interests, professional and primary skills, then it was proposed to collect data through virtual surveys, with regard to the concept they had about collective intelligence or co-creation and their preferences regarding the use of information and communication technologies (ICTs) as the main parameter in the development of an interactive teaching strategy. The interactive teaching strategy will be developed within the institutions through a mobile application. This will provide them, within any context (educational, social, domestic) the interaction with it, in order to achieve a profile according to their interests to make the best decision in the academic field. In the validations carried out, users showed great interest in the academic options presented to them, taking as a starting point their economic future and the time spent searching to find options that resemble their personal interests and tastes
  • Publicación
    Acceso abierto
    Implementación del prototipo de un videojuego interactivo para reforzar el aprendizaje del inglés en niños de 3 a 5 años
    (Universidad de San Buenaventura, 2017) Álvarez Millán, Nathaly; Borrero Cárdenas, Álvaro José; Peñeñory Beltrán, Victor Manuel
    This degree project aims to reinforce English language learning in pre-school children aged 3 to 5 years, in which an idea is developed with technological tools, methods and teaching mechanisms that combine play and technology with teaching the English to Increase motivation and interest for children in learning this second language at an early age. In the project, an analysis is made of the level of English that Colombia possesses at an international level, the causes that generate this problem, it compiles the teaching methods that are used in the educational institutions today and the application of the game As a motivating tool to strengthen this area and its benefits for the teaching of this second language. Also used teaching methods, resources and materials used in the development of the project.
  • Publicación
    Acceso abierto
    UMap - Cartografía del campus universitario con nodos sensitivos
    (Universidad de San Buenaventura, 2018) Gómez D’croz, Juan Camilo; Gutiérrez Bocanegra, Kevin Andrés; Osorio Díaz, César Iván
    Web application developed with a multiplatform layout framework (Bootstrap), digital map cartography (Gmaps) and graphic computing such as Three.js. We develop with the purpose of the maps. These sensitive nodes have multimedia experiences (audio, video, 360 ° photography, 3D models) which provide the user to expand the information of the physical plant and employees according to the department of the same.