Examinando por Materia "Lección"
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- PublicaciónAcceso abiertoMi historia, una cadena de lecciones(2015) Cañón Chávez, Alix Joanna; Ospina Álvarez, TeresitaThis narrative is presented as a systematization of my research process performed in the journey of life, my childhood, adolescence and adulthood, are given to know important moments for my learning process, questions that arise throughout the process of discovery, customs, tastes, and some sections of the time count is made includes the processes of pedagogical projects, practices, experiences and outcomes...
- PublicaciónAcceso abiertoPerfil neuropsicológico de un adolescente con trauma craneoencefálico severo y antecedentes de patología dual: estudio de caso(Universidad de San Buenaventura, 2022)El presente artículo, expone los resultados de un estudio de caso de un paciente con antecedentes de TDAH y consumo de sustancias psicoactivas quien sufrió un TCE severo en el año 2020. Para ello, se realizó una evaluación neuropsicológica, a partir de un protocolo establecido por la Clínica del oriente el cual consistió en 15 pruebas con las cuales se examinó procesos cognitivos como inteligencia, atención, memoria, lenguaje, praxias, gnosias y funciones ejecutivas. Dentro de los principales resultados se encontró un coeficiente intelectual bajo, alteraciones a nivel atencional, dificultad en la memoria visual, fluidez semántica y funciones ejecutivas. Se concluyó la importancia de la la detección temprana que permitirá que haya menos tasas de patologías duales en niños y adolescente, por lo que la evaluación neuropsicológica va a permitir identificar afectaciones cognitivas, patrones comportamentales, emocionales que nos permitirán identificar el perfil y asimismo servir de guía y apoyo para próximos estudios de neuropsicología para una mejor orientación en los casos de pacientes con patologías dual, con el fin de diagnosticar y tratar de la manera más eficiente y precisa, mejorando la calidad de vida del paciente y sus familiares. Se estableció como principal limitación de este estudio, la dificultad para la evaluación de los aspectos afectivos y emocionales, así como de adaptabilidad social del paciente, debido al escaso compromiso del paciente con el estudio.