Examinando por Materia "Method"

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    Eficacia de los métodos empleados por los docentes para la enseñanza de la lecto escritura en el grado primero a partir de los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)
    (2020) Zuleta Arango, Hilda Yaneth; Guerrero Cabrera, Sonia Amparo
    The investigationhas as objectivereview effectivenessof the methods usedfor the teachingof the reading and writingin the first grade, from basic learning rights(DBA) designed bythe Ministry of National Education(MEN) in the year2015, with the purpose of“guarantee equity in the learning of all students” (MEN, 2017, p. 3) andthus achieve educational qualitywhere each personis developed comprehensively. This studio,recognizing the relevance of developmentof communicative competence in students, takes as a reference theDBA Language for thefirst gradein relation to the appropriation of the written codeand also seeks to establishsome effective methodological elementsfor teaching reading and writingin the first grade. For this, a qualitative methodology is applied,with a case study focus,using two information gathering techniques.The first, a Communicative Competence Questionnaire designed from the DBA, applied to 86 students from three groups of firstgroup of the Emiliano García Educational Institution of the Municipality of Girardota Antioquia.The second,an interview with the three teachers in charge of providing the language area in these groups,who inquired about the methods used to teach children to read and write.The findings obtained in this research describe the efficacy of the different methodsand the relevant elements in each case,for the teaching of reading and writing in the first grade in relation to the learning determined by the DBA. As recommendations, some outstanding issues appear that enrich the effectiveness of any of the method
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    Una evaluación a los métodos para elicitar requisitos de seguridad
    (Editorial Bonaventuriana, 2011) Torrente A., Marina; Periutella W., Estella
    Utilizar un método de elicitación puede ayudar para la especificación de un conjunto coherente y completo de requisitos de seguridad. Sin embargo, usualmente, los métodos comunes utilizados para elicitar requisitos funcionales no se orientan a requisitos de seguridad, por lo cual, el conjunto resultante de requisitos no los incluye. En este artículo se analizan algunos métodos de elicitación de requisitos de seguridad y se presenta una propuesta para seleccionar el más adecuado; posteriormente, se seleccionan algunos métodos y se aplican a varios estudios de caso.
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    Metodologías para generar transformaciones personales en niños y jóvenes y su contexto, desde el área de educación religiosa
    (2016) Marulanda Vélez, Nora Elena; Urrutia Calvache, Luz Dary; Arias Vanegas, Beatriz Elena
    In this project work called “How to generate personal and context transformations through the Religious education subject, different methodological strategies were thought with the purpose to bring theory to real experiences. In this way the idea of making didactic units came out. These units would be developed in didactic sequence by using the following methodological strategies: In the first unit it is implemented problem based learning method, which merges from an identified problem in a context, being students the center learning actors. This makes that students are active part in their own process. In the second unit it is proposed a strategy called Dialogic discussions. This is based on the reflections, discussions, arguments and experiences of the participants in their everyday life, having as an aim the social transformation in favor to a fair, democratic and solidary society. The third and final unit is worked on Moral Dilemmas strategy which is a way to set out a real moral problematic situation where students propose a problem solving strategy by analyzing that this adapts to both, religious and ethical general rules. Each unit has its sequence that leads students to be active participants in their own teaching - learning processes. Grupo de Investigación: Interdisciplinario de Estudios Pedagógicos (GIDEP). -- Línea de Investigación: Gestión Educativa - Currículo. -- Área: didáctica. -- Tema: estrategias metodológicas para la enseñanza.
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    Método para auditorias de sistemas de gestión de calidad aplicando ingeniería de conocimiento
    (Editorial Bonaventuriana, 2016) Giraldo Mejía, Juan Camilo; Perdomo, Wilder; Lopera, Jorge Alonso; Montoya, Diana María
    Los sistemas de gestión de la calidad poseen lineamientos que permiten a las organizaciones manejar de manera eficiente y eficaz sus procesos, para lograr reconocimiento y mejorar su imagen, fidelizando sus clientes con sus productos o servicios de alta calidad. Este artículo presenta un método para realizar auditorías de sistemas de gestión de calidad. El método de evaluación de auditorías se soporta en un Sistema Basado en Conocimiento SBC, que se diseñó utilizando la metodología CommonKads, y en el proceso de desarrollo del método se evalúa la aplicación de la Norma Técnica Colombiana NTC-ISO 9001:2008, adoptada de la Organización Internacional de Estandarización (ISO). Se integran los procesos de un Sistema de Gestión de la Calidad (SGC), la evaluación de hallazgos para una auditoría, y las características de un Sistema Basado en Conocimiento SBC.
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    Método para el diagnóstico del estado de las prácticas de ingeniería de requisitos en áreas de tecnologías de información
    (2016-11-23) Márquez de la Hoz, Diego Andrés; Melo Chaux, Braddy Jr.; López Dueñas, María Teresa
    The project is born of the necessity in the engineering of requirements; This need is in the absence of evaluation mechanisms that provide information necessary to know the state or good development of the activities that correspond to the requirements engineering. With the passage of time are more areas of IT that implement practices based partially or entirely in this area of software engineering, which makes it important to establish a diagnosis that allows us to know the strengths and weaknesses presented in the activities Of the engineering of requirements that are adopted in an IT area, and thus to be able to find opportunities of improvement or suggestion for that activity.
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    Pacífico: dirección de vestuario para producciones teatrales
    (Universidad de San Buenaventura, 2018) Montero Díaz, Laura Catalina; Sanz Ramírez, Claudia Marcela
    The job of a costume director extends beyond the creative areas of design into the management aspects. This person must know the requirements of the event, space and context of the play as well as understand the meaning and art behind the actor’s interpretation on scene. This project takes as a case of study the event Macroproyecto 2017: Pacifico, of Colegio Freinet to identify the biggest management challenges that affect this event and develop a method that encompasses their solutions plus enhances productivity and helps improve other aspects.
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    Propuesta de método para el diseño de aplicaciones de redes sociales para dispositivos móviles “MODI-RS”
    (2016-06-10) Fernández Delgado, Daniel; Pizarro Garcia, Didier Enrique; Peñeñory Beltrán, Víctor Manuel
    In this age of social networks, they have become part of our daily lives and with technological advances in interactive systems; gradually contents have been feeding and strengthening their use. We must not forget that we are in a phase of change where all web environments have become the mobile environment, so much every day working to break the paradigm of the web, and make applications for the same or better mobile devices therein from functional and design aspects. In this project, a method is presented as a proposal to facilitate the design of social networking applications for mobile devices, through different models, techniques and principles arising from the usability engineering, software engineering, the user-centered design and design patterns.
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    Voltaire y Condorcet: del Essai al Esquisse
    (Universidad de San Buenaventura, 2015-07) Ratto, Adrián
    En 1770, Condorcet conoció a Voltaire en su residencia de Ferney. Desde ese momento mantuvieron un estrecho contacto. En 1789, escribió una Vie de Voltaire, en la que reconoce su deuda con la filosofía de la historia del autor de la Henriade. El propósito de este trabajo es demostrar, a partir del examen analítico de las fuentes y otros documentos, que existen, sin embargo, tensiones entre los trabajos históricos e historiográficos de los filósofos y que en ciertos aspectos el Esquisse d’un tableau historique des progrès de l’esprit humain de Condorcet es un paso atrás con respecto al Essai sur les mœurs, de Voltaire. Con el fin de alcanzar ese objetivo, se reconstruye someramente el programa historiográfico que Voltaire elabora en los años cuarenta durante el período de Cirey, luego se analiza su célebre Essai, para observar la aplicación del método, y finalmente se evalúa el Esquisse a la luz del proyecto volteriano, del que Condorcet se declara deudor.