Examinando por Materia "Primera infancia -- Educación"

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    Acceso abierto
    El niño, el arte y la experiencia: más que un cuadro, una realidad
    (Universidad de San Buenaventura Sede Bogotá, 2014-06) Villamizar Perdomo, Juanita
    En el presente artículo se exponen algunas ideas acerca de la incidencia que tiene el contexto, el adulto y en él, el maestro dentro de los procesos innatos de niños y niñas en la primera infancia a través del arte. Se entiende que el arte es parte de la esencia vital de los más pequeños y no simplemente una herramienta pedagógica del maestro. Dada esta premisa, se intenta sensibilizar al lector para que vea al niño y a la niña desde su experiencia a lo largo de la historia, donde el arte es un elemento transversal para el reconocimiento de la persona en los primeros años.
  • Publicación
    Acceso abierto
    La práctica del juego como herramienta de enseñanza en la primera infancia
    (Universidad de San Buenaventura Sede Bogotá, 2014-06) Nieto Araoz, Fanny Marcela; Osorio Márquez, Elliott Alexánder
    Este artículo tiene como propósito reconocer al maestro de la primera infancia como orientador de la construcción de aprendizajes en donde se identifica el juego como herramienta de enseñanza. Se toman como referencia planteamientos de autores como Piaget, Vygotsky y Bruner, así como el ejercicio de investigación formativa realizado desde el Taller Pedagógico Investigativo Integrador (TPII) Didáctica II - Investigación Etnográfica,1.De igual manera, se hace una revisión de las lecturas de la Profesora Liliana Dente y de los planteamientos del Lineamiento Pedagógico y Curricular de la Educación Inicial del Distrito (2010), donde se propone que el juego tiene unas características que lo hacen primordial para la construcción del ser humano como sujeto social y cultural.