Examinando por Materia "Reconciliación"

Mostrando 1 - 8 de 8
  • Publicación
    Acceso abierto
    Aportes psicojurídicos a la reconciliación en el marco de la Ley 975 de Justicia y Paz
    (2009) Yusti Pineda, Doris Mabel; Castaño Grajales, María Nidia; Valencia Grajales, José Fernando; Marín Tamayo, Uberney
    El conocimiento y rastreo a la ley 975 de justicia y paz de 2006, ha sido la base para conocer los aspectos esenciales que contempla la reparación integral a las víctimas del conflicto armado, ha permitido esbozar los principios de verdad, justicia y reparación desde el marco jurídico y desde la importancia del cumplimiento de ellos para las víctimas en su dimensión subjetiva. El trabajo nos permitió conocer y analizar los alcances y limitaciones de la reconciliación vista desde diferentes enfoques desde la pretensión del estado a través de la ley y desde la pretensión de las víctimas, por su condición de victimas en conocidas experiencias locales de reconciliación. Según el desarrollo de ésta monografía y los aportes personales se percibe que la reconciliación no deja de ser una idea abstracta mientras no se de cómo fruto de la verdad, la justicia y la reparación con la certeza de unas garantías de no repetición de los actos violentos o la terminación del conflicto en nuestro país. Actualmente Colombia se encuentra en los primeros pasos o fases en la aplicación de los procesos de verdad y justicia.
  • Publicación
    Acceso abierto
    De la ley de justicia y paz a la ley de víctimas y restitución de tierras. de la indignación a la reconciliación
    (Editorial Bonaventuriana, 2012) Plata Pineda, Oswaldo
    Los enfoques de justicia transicional persiguen el propósito de restablecer las condiciones naturales de las instituciones estatales, camino de la verdad, la justicia y la reparación. En tiempos recientes, el ordenamiento jurídico colombiano incorporó dos modelos especiales y complementarios de éste enfoque de justicia (a saber, la Ley de Víctimas y Restitución de Tierras y la Ley de Justicia y Paz). A partir de un sucinto análisis de los dos modelos de justicia transicional antedichos, sugiero que la ocurrencia del conflicto armado y la existencia de víctimas evidencian la debilidad práctica del Estado Político y la fragilidad del núcleo democrático. Se define defiendo la tesis de que los modelos de justicia transicional citados solucionan parte del problema (espacios materiales de reparación), pero que ellos mismos deben ser acompañados por la sociedad civil a través de la creación de un grado de conciencia del conflicto (espacios simbólicos de reparación) inspirado en el sentimiento moral de la indignación, único posibilitador de la reconciliación
  • Publicación
    Acceso abierto
    La escuela en el contexto del desplazamiento forzado por la violencia. Un estudio sobre el sentido de lugar de la escuela desde la experiencia de dos docentes de la ciudad de Cali
    (Universidad de San Buenaventura, 2017) Alvarez Canchimbo, Myrna Janeth; Arias Carmen, Julián Humberto
    The present study investigates the emerging meanings of place, given to the school in the context of forced displacement. Three experiences are explored for this purpose: first, Francisca, a community leader from El Charco Nariño, describes what for her and her children meant leaving the Pacific to inhabit the city of Cali. In his narration includes clues about the quotidianity of the school. The others of the experiences are the professors’ Kenny Patricia Sinisterra and Maria Eugenia Lasso that work in a school of the east of the city, where much of the student population has undergone displacements.Through semi-structured interviews, the participants construct some narratives about the perspectives of place of the school in this context. The narratives are interpreted in the light of Augé and Oslender's theory of place, the conception of the school as a container of Tiramonti and Minteguiaca, and of education as an experience of Contreras and Perez. This dialogue allowed identifying three senses of place: space of containment, reconciliation and of encounter between cultures. The experiences narrated by the teachers’ evidence a turn in their pedagogical practices in response to the emergency, this turn consists on prioritize restoration of hope and confidence over the development of programs and contents.
  • Publicación
    Acceso abierto
    Get the truth : out of truth commissions. Lessons learned from five case studies
    (Universidad de San Buenaventura, 2018) Barreto Henriques, Miguel; Valenzuela, Pedro; Langer, Johannes; Langer, Johannes
    Dealing with the past is always a complex endeavor and it is particularly difficult when gross human rights violations are involved that are carried out during war or armed conflict. Truth commissions have become a standard response to address such a difficult past in the hope to provide voice to victims and provide a path to a non-violent future. Being part of the transitional justice toolkit, truth commissions are aimed to satisfy the rights of victims to truth and symbolic reparation. This book analyzes five case studies: two in Latin America (Guatemala, Peru), two in Africa (Kenya, Sierra Leone), and one in Asia (Timor-Leste). The final report and its recommendations are critically evaluated, taking into account their impact on truth, reconciliation, memory, and justice. The aim of the book is to get learning for other truth commissions and specifically for the truth commission in Colombia that is currently in the process to be set up. Written for students of transitional justice and policy makers, this book hopes to contribute to a more critical reading of this transitional justice body while recognizing the contentious space they are operating in
  • Publicación
    Acceso abierto
    Influencia de la empatía en la capacidad de perdón : a propósito del Post Conflicto
    (2019) Rodríguez Chamorro, Juan Sebastián; Arango Uribe, Michelle; Amaya Romero, Jhordyn Fabián; Calle Sandoval, Diego Alejandro
    The monograph presented below is intended to relate empathy with the process of forgiveness, this is done from the search for bibliographic material in different databases. It describes the historical process of the conflicto in Colombia as a mechanism to achieve power by the Liberales and Conservadores, highlighting the most important events that have left a mark on the Colombian social fabric. Subsequently, the theme of forgiveness is addressed from different areas of knowledge throughout history, starting from its first conceptual beginnings, to the variety of definitions that exist on forgiveness by different authors, as well as the psychological benefits of forgiving and the neurological bases involved in the process of forgiveness. After that, the word empathy is approached starting with a historical account of this and the different conceptions that haven been given according to different authors, emphasizing that it is important for the process of forgiving because it allows us to put ourselves in the shoes of the other and imagine their mental states mobilizing the process of forgiving, thus conducting a review of the neurological areas involved in empathy with their respective authors. Finally, it is concluded that empathy is an important ability to forgive, because it allows the victim to put themselves in place of the other by means of the imagination and understand the reason for their action
  • Publicación
    Acceso abierto
    La participación en política de actores armados como una manifestación concreta de la justicia transicional
    (Universidad de San Buenaventura, 2015) Uribe Ortega, Maribel; Rúa Delgado, Carlos Felipe
    Colombia is a country with over half a century of armed conflict, a country facing since 2012, peace talks between the government of Juan Manuel Santos and the Revolutionary Armed Forces of Colombia, negotiations seeking outlets that allow completion the armed conflict through constitutional reform introduced by the legislative act 01 2012 "legal Framework for Peace", this article presents a dilemma that arises when applying the model of transitional justice and regulatory framework governing the current negotiation process with armed groups in Colombia and participation in politics by establishing different requirements for introducing constitutional validity and feasibility within the Colombian legal framework.
  • Publicación
    Acceso abierto
    La teología moral hoy: sus desafíos
    (Universidad de San Buenaventura, 2008-07) Agudelo Grajales, Diego
    Este artículo de investigación presenta el contexto de renovación de la teología moral a partir del Concilio Vaticano II, haciendo especial énfasis en los desafíos a los que se enfrenta y a las exigencias para responder con rigurosidad crítica y sistematicidad, pero sobre todo, con dinamismo y creatividad evangélica. Esto es, contribuir en la orientación de la humanidad hacia una praxis de inclusión y de reconciliación a partir de la sensibilidad evangélica que desde la perspectiva del amor, el respeto y la promoción del hombre busca hacer verdad histórica, lo que constituye la realidad teologal del misterio de la comunión trinitaria.
  • Publicación
    Acceso abierto
    La voz local, en escenarios de reconciliación y perdón : Bajo Cauca y Norte de Antioquia
    (Kavilando, 2018) Barrera Machado, Daniela; Arbeláez Vera, Diana Cristina; Insuasty Rodríguez, Alfonso; Borja Bedoya, Eulalia
    El presente texto, es un producto derivado del análisis de los relatos generados por las comunidades participantes en los foros regionales “la voz local: escenarios de reconciliación y perdón. Hacia un desarrollo sostenible en los territorios”, realizados en el Norte y Bajo Cauca de Antioquia durante el 2016 y enmarcados en una iniciativa liderada por la Diócesis de Santa Rosa de Osos y la Fundación Universitaria Católica del Norte, en articulación con la Red Interuniversitaria por la Paz (Redipaz), la Pastoral Social de la Diócesis de Santa Rosa de Osos y el Proyecto “Fortalesciendo” del Secretariado Nacional de Pastoral Social. Dichos foros, obedecieron al objetivo de facilitar un proceso abierto de reflexión social y académica acerca del sentir y vivir de las comunidades del Norte y Bajo Cauca de Antioquia en torno a la reconciliación y al perdón; lo anterior, a la luz de las relaciones sociales, culturales y de sostenibilidad local. Para ello, se posibilitó un encuentro formativo desde una mirada contextualizada de la reconciliación, el perdón y la paz, generando, además, un espacio de participación dialógica con los líderes y lideresas locales, de cara a comprender los procesos de desarrollo en los territorios y sus imaginarios construidos frente al conflicto y a la paz, considerando la coyuntura nacional del proceso de paz y los retos específicos que de este se derivan para los territorios.