Examinando por Materia "Religión y moral"
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- PublicaciónAcceso abiertoAproximación al hecho religioso : una apuesta por la educación religiosa escolar para los jóvenes de los colegios maristas en Colombia(2013) Muñoz Burgos, José Julián; Cardona Muñoz, Nelson Eduardo; Vélez Melo, Antonio JoséEl presente trabajo aborda desde los componentes antropológicos, teológicos, pedagógicos y filosóficos una reflexión desde la educación religiosa en tanto fenómeno enteramente humano, cultural y religioso, en el sentir de la perspectiva Marista. El trabajo se presenta como resultado de una revisión de diversas fuentes ligadas a la selección bibliográfica de artículos, documentos y textos, así como el trabajo previo desarrollado por parte de los autores desde su ejercicio docente y directivo orientado en el planteamiento de la obra de indagación. La reflexión desde los fundamentos teológicos y pedagógicos de la Educación Religiosa Escolar, ERE, en horizonte de la perspectiva Marista, se aprecian a lo largo de la siguiente obra de conocimiento. Su pertinencia en torno a la ERE y su atinencia desde la perspectiva del joven, demanda una mirada multidisciplinar guiados por los componente antropológicos, teológico, pedagógico y filosóficos en su relación con la ERE para fortalecer el proyecto de ERE en los colegios regidos por la Comunidad de los Hermanos Maristas en nuestro país.
- PublicaciónAcceso abiertoEl fenómeno religioso en el contexto educativo contemporáneo(2014) Ramírez Zuluaga, Julián; Vélez Melo, Antonio José
- PublicaciónAcceso abiertoEl joven Hegel y la positividad de la religión cristiana(Universidad de San Buenaventura, 2011-01) Méndez Sandoval, Carlos AndrésA la luz del análisis del concepto de positividad planteado por Hegel en su texto La positividad de la religión cristiana, y destacando la perspectiva histórica del joven filósofo sobre la positivización de la religión cristiana, se plantea al mismo tiempo una reflexión histórica y filosófica sobre los alcances de los postulados de la Ilustración en el momento preciso en que Hegel escribe el texto en cuestión (fines del siglo XVIII). Este doble movimiento –la crítica de la positivización de la religión cristiana, apelando para ello al análisis del pasado, y la actualización del concepto de positividad en el contexto moderno ilustrado– permiten develar, en alguna medida, el posible lugar del joven Hegel en el horizonte de aquello que desde la perspectiva de la teología y la filosofía del siglo XX ha dado en llamarse proceso de secularización.