Examinando por Materia "Resilencia"

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    Acceso abierto
    Factores psicosociales que inciden en el aprendizaje y desaprendizaje del niño en situación de desplazamiento en la Institución Educativa Isaías Gamboa
    (2013) Garcia Hernandez, Maria Eugenia; Penilla Quintero, María Fernanda; Vélez de la Calle, Claudia del Pilar
    Los niños en situación de desplazamiento que nos dieron el honor de develar sus expectativas, de descubrir sus mundos, son niños que poseen unas riquezas culturales, históricas y sociales que nos permiten en nuestra labor en la educación a abrirnos a reconocer a unos niños en proceso de desarrollo integral de su ser, acompañados de sueños, fantasías y realidades infantiles que se configuran desde unas lógicas psicosociales en las que se ven inmersos, y que a su vez se generan unas denominaciones y autodenominaciones sobre sí mismos, que les permite adquirir una postura resiliente frente a los hechos acaecidos y en los que han sido sometidos desde muy tempranas edades. El destierro y desarraigo forzado que les ha tocado vivir, los lleva a tener una perspectiva retadora frente al mundo al que llegan como destino y en los que se pensaría que por las dificultades en que se ven estos niños, son niños que adquieren una desesperanza hacia la vida, contrario a esto nos encontramos con niños con una capacidad de reír, jugar, interactuar mientras se acomodan a su nuevo entorno.
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    Acceso abierto
    El papel del cuidador en el desarrollo de la resiliencia en jóvenes bajo la protección de una ONG en la ciudad de Santiago de Cali
    (2014) Betancourth Ayala, Laura María; Mera Diossa, Lizeth; Hernández Quintero, Paula Andrea
    La presente investigación tuvo como objetivo general identificar el papel que cumple el cuidador en el desarrollo de procesos de Resiliencia en jóvenes bajo la protección de una ONG. El proceso se realizó a partir de un estudio descriptivo de tres casos, entrevistas semiestructuradas y observaciones participantes. En los resultados queda en evidencia la importancia del desarrollo de vínculos con el cuidador que permitan un proceso resiliente, en el que las condiciones de la relación se convierten en factores protectores, encontrándose entre ellos la comunicación clara, un estilo de autoridad democrático y un apego seguro. Se concluyó que el cuidador es determinante en el proceso resiliente, para que el sujeto trascienda y resignifique la experiencia dolorosa.