Examinando por Materia "Signos"
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- PublicaciónAcceso abiertoEl análisis hermenéutico y simbólico del poema “las úlceras de Adán” de Héctor Rojas Herazo(2018) Jiménez Cano, Carlos Eduardo; Salazar Vargas, Warfiela María MatildeLiterature and especially the lyrical genre is presented as a medium that has a number of characteristics that allows the human being to express their views of the world around him, therefore the objective of this essay is to make life the previous premise from an analysis hermeneutic and symbolic of the poem: "the ulcers of Adam" by the Colombian poet Hector Rojas Herazo, where the central theme is the uprooting, loneliness, existentialism and abandonment approached by the author in order to evoke the existential dimension of man, that is why each verse is loaded with signs, symbols and mythological aspects that are pertinent to analyze from hermeneutics and myth in order to understand the earthly character of human beings, their existence, the meaning of life and their being in the world. To approach the analysis of the poem, the theory raised by Mircea Eliade about the myth and Hans-Georg Gadamer's statements in his text: "truth and method" will be taken into account in order to understand the meaning of the poem
- PublicaciónAcceso abiertoUna aproximación a la pedagogía de la esperanza en contextos educativos de violencia y marginalidad en la I.E Pio XII B.P(2018-09-28) Castellar Diaz, Lisbed Patricia; Lastre Arrieta, Rosiris; Garzón Galindo, PilarEl presente estudio busca acercar la pedagogía de la esperanza de Freire a la realidad educativa de la subregión de los Montes de María, especialmente en el contexto de violencia que rodeó a los estudiantes y docentes de la IE Pío XII de San Jacinto-Bolívar y cómo desde esta pedagogía se puede transformar la realidad de los sujetos oprimidos durante mucho tiempo por dicha violencia generada por el conflicto armado en Colombia. La propia forma en la que hicimos este estudio subrayó la relación dialéctica sujetorealidad, tomando la subjetividad que nos da la vivencia del contexto como fuente de conocimiento. Esta es la razón por la que lo enmarcamos dentro del paradigma cualitativo-crítico. En este sentido, se considera que el conocimiento es una construcción que parte de las experiencias individuales y sociales de las personas y, a partir de éstas, los sujetos actúan y aportan sus conceptos y valores, generando una interacción social que surge desde nuestro quehacer pedagógico en el aula, a partir del método narrativo y la reflexión-crítica que se emplearon. En la investigación, los grupos con los que se trabajó estuvieron integrados por estudiantes, padres de familia y maestros de quinto grado de educación básica. La información se obtuvo directamente de la interacción con los mismos estudiantes y participantes, usando para ello la fortaleza y la ventaja que ofrece la observación no participante, la técnica de la galería de imagen y los círculos de reflexión, con sus diferentes momentos apoyados con la aplicación del método del ver, juzgar, actuar y celebrar. El estudio que hicimos de la información nos ha permitido organizar los hechos en matrices de análisis que sirven de base para la sistematización y construcción teórico-práctica de una propuesta de aproximación de la pedagogía de la esperanza al contexto educativo de los Montes de María.
- PublicaciónAcceso abiertoDepresión, pensamiento suicida y conductas autodestructivas en un hombre y una mujer en proceso de jubilación(Universidad de San Buenaventura, 2019) Alzate Díaz, Valentina; Bastidas Rodríguez, Lina MaríaPeople who are close to retirement tend to show several emotional changes, among them signs of depression that might lead to self-destructive behaviors or suicidal thoughts. This would be related, in the first place, with the importance of the work activity for each one, and overall, with how that relates with their personal identity. This research had as main goal to understand the relationship between the process of retirement and the presence of signs of depression regarding the appearance of self-destructive behaviors or suicidal thoughts in a person close to retirement. To achieve the goal set, two structured interviews were done and a clinical and health test called the (CAQ)"Clinical Analysis Questionnaire" (CS-12) , which evaluates 12 aspects of the normal personality.
- PublicaciónAcceso abiertoMientras el mundo se queda, nosotros nos vamos Proyecto de investigación - creación alrededor del centro de la ciudad de Medellín(Universidad de San Buenaventura, 2022) Obando Vargas, Paula Andrea; Tabares Peláez, Luz ElianaEl proyecto titulado: Mientras el mundo se queda, nosotros nos vamos. Proyecto de investigación - creación alrededor del centro de la ciudad de Medellín, aborda un proceso artográfico para construir una serie de representaciones del lugar traducidas en relaciones simbólicas, con apoyo en distintos medios visuales (dibujo y fotografía); susceptibles de ser influenciadas por las lógicas sociales, pero especialmente, por la posibilidad de de-construcción de las mismas. Este proceso de investigación - creación, se encamina desde la percepción de las pequeñas variaciones/signos, hacia la concreción del percibir poético del lugar y sus habitantes en una propuesta fotográfica. El centro de Medellín es entendido en este proyecto como el fruto de la proyección del tejido de la experiencia, así entendida, la ciudad se constituye en centros efímeros pero perdurables, al mismo tiempo. Este trabajo de investigación - creación es la invitación a un camino de auto-reflexión, donde no se pretende transformar percepciones o experiencias del otro, sino a vincularme particularmente con ellas, porque las relaciones que aquí planteo ya no están, porque ya son otras; pero estas mismas permanecen, pues, todos, los que construimos centro, nos vamos, pero él permanece, efímero por su relación y perdurable por su tejido.
- PublicaciónAcceso abiertoMientras el mundo se queda, nosotros nos vamos proyecto de investigación - creación alrededor del centro de la ciudad de Medellín(Universidad de San Buenaventura, 2022) Obando Vargas, Paula Andrea; Tabares Peláez, Luz ElianaEl proyecto titulado: Mientras el mundo se queda, nosotros nos vamos. Proyecto de investigación - creación alrededor del centro de la ciudad de Medellín, aborda un proceso artográfico para construir una serie de representaciones del lugar traducidas en relaciones simbólicas, con apoyo en distintos medios visuales (dibujo y fotografía); susceptibles de ser influenciadas por las lógicas sociales, pero especialmente, por la posibilidad de de-construcción de las mismas. Este proceso de investigación - creación, se encamina desde la percepción de las pequeñas variaciones/signos, hacia la concreción del percibir poético del lugar y sus habitantes en una propuesta fotográfica. El centro de Medellín es entendido en este proyecto como el fruto de la proyección del tejido de la experiencia, así entendida, la ciudad se constituye en centros efímeros pero perdurables, al mismo tiempo. Este trabajo de investigación - creación es la invitación a un camino de auto-reflexión, donde no se pretende transformar percepciones o experiencias del otro, sino a vincularme particularmente con ellas, porque las relaciones que aquí planteo ya no están, porque ya son otras; pero estas mismas permanecen, pues, todos, los que construimos centro, nos vamos, pero él permanece, efímero por su relación y perdurable por su tejido.