Examinando por Materia "Televisión y niños"
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- PublicaciónAcceso abiertoLa función de la televisión en la formación de los niños y niñas en edad preescolar y escolar(2012) Arboleda Muñoz, Karen Yuliet; Gómez Oliveros, Jennifer; Castellano Ascencio, Milton DanielAnalizar la función de la televisión en la formación de los niños y niñas en edad preescolar y escolar es el objetivo principal de este artículo, debido a que los niños se encuentran en un proceso de formación, a su vez están en la tarea de identificarse a sí mismos, y la televisión está haciendo parte de los hábitos diarios de ellos. La metodología para la investigación fue cualitativa, con un enfoque hermenéutico, esta metodología permitió un acercamiento más estrecho con el contexto, los sujetos de la investigación y así poder tener una comprensión más clara y llegar a la conclusión de que la televisión en un medio que influye de gran manera en la formación de los niños y por ende la familia, la escuela y la sociedad deben de revaluar la forma de mediar entre la televisión y los niños, a partir de una mirada crítica y reflexiva.
- PublicaciónAcceso abiertoLa influencia de la serie animada Ben 10 en la convivencia y el comportamiento entre pares del niño de cinco años de edad del Jardín Infantil Bilingue el Taller de Baloo(2010) Carvajal Velasco, Marcela; Orozco Arias, Andrea; Victoria Zuluaga, Jorge HumbertoEl proyecto que se presenta una mirada de tipo investigativo basada en estudio de casos, en él se muestran las intenciones pedagógicas, sobre ¿Cómo influye la serie animada Ben 10 en la convivencia y comportamiento entre pares del niño de cinco años de edad del jardín infantil "El Taller de Baloo"?, debido a que la televisión y algunos programas de gran impacto social, han adquirido en la sociedad de hoy un papel muy importante en la convivencia y comportamiento del niño, dejando huellas culturales en los valores, creencias, normas sociales y pautas de comportamiento.
- PublicaciónAcceso abiertoInfluencia de la televisión Colombiana en el discurso de los niños de edad escolar(2012) Llano Díaz, Luis Felipe; Ortega Madrid, Eliana; Castellano Ascencio, Milton DanielEl presente artículo tiene como propósito fundamental analizar la influencia que tiene la franja prime time de la televisión colombiana en el discurso oral de los niños en edad escolar. El trabajo se enmarca en una metodología de orden cualitativo con enfoque de investigación hermenéutico. Para el análisis de los datos, se aplicaron instrumentos de recolección de información como entrevistas, encuestas, producciones de los estudiantes y el diario de observación. El análisis realizado nos ha permitido determinar cómo en los últimos años, el medio televisivo colombiano, en búsqueda de un mayor rating, ha potenciado el empleo de un discurso coloquial, descortés, enmarcado por términos callejeros de violencia, y la realidad del estado que se narra a través de las pantallas, los cuales se presentan al espectador sin ninguna restricción, razón por la cual los menores están incorporando esta terminología en sus distintas alocuciones.
- PublicaciónAcceso abiertoInfluencia de la televisión en los discursos de las estudiantes del grado 8 de la Institución Educativa Laura Vicuña del Municipio de Bello(2013) Galindo Ramírez, Magda Lucía; Castellano Ascencio, Milton DanielLa investigación aborda el tema de la influencia de la televisión en los discursos juveniles. El objetivo principal del proyecto es analizar la influencia de la televisión en los discursos de las estudiantes del grado octavo de la institución educativa Laura Vicuña del municipio de Bello. En términos de la metodología se propuso una investigación de tipo cualitativo con un método de análisis del discurso. Dentro de los instrumentos considerados en la investigación se empleó la entrevista semiestructurada y la revisión de documentos escritos y audiovisuales. Para los sustentos teóricos se tuvo en cuenta a Van Dijk para abordar el análisis del discurso, Jesús Martín Barbero para los temas relacionados con la recepción de los medios. De igual forma, se tuvo en cuenta para lo referente al discurso juvenil los planteamientos de Félix Rodríguez. En relación con las conclusiones del estudio podemos señalar que es inevitable que la televisión tenga íntima relación con los discursos juveniles, pues el medio televisivo retoma lo que acontece a nivel nacional y lo lleva a las programadoras, el joven lo reconoce como suyo y cambia de comportamiento, de actitudes y hasta de ideología.