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- PublicaciónAcceso abiertoAplicación de los ejes de Schwartz como metodología de prospectiva tecnológica al modelo universitario-empresa en el contexto colombiano(Editorial Bonaventuriana, 2017) Montoya Peláez, Mauricio; Aguirre Alvarez, Yenny Alejandra; Arango Palacio, Isabel Cristina; Zuluaga Mazo, AbdulHan sido numerosos los trabajos generados desde la academia con el fin de evidenciar las relaciones existentes entre Empresa-Universidad-Gobierno. Este artículo pretende abordar la metodología de los Ejes de Schwartz como una de las estructuras más completas y acertadas que evidencia el modelo colaborativo existente entre estos tres actores. Para esta construcción se parte de una terminología clave, se determina el problema de investigación, luego se plantea el alcance con sus respectivos objetivos, después se realiza el desarrollo metodológico por medio de la aplicación de los ejes al contexto colombiano; para lo que se construye una lista del tema de estudio, definición del mapa con los ejes y futuros posibles, luego se analizan los resultados, y finalmente se generan conclusiones y recomendaciones. Como resultado principal de esta reflexión, se evidencia una fuerte tendencia en la transformación hacia una universidad empresarial, haciendo hincapié en la formación y la toma de riesgos, donde algunas empresas actúan incluso como universidades.
- PublicaciónAcceso abiertoAproximación a la educación para la paz en la enseñanza universitaria: algunas actividades prácticas(Universidad de San Buenaventura, 2014-01) Martínez Lirola, MaríaEste artículo presenta una propuesta pedagógica basada en la educación para la paz en una clase de lengua inglesa en la educación universitaria, en concreto en el Grado en Estudios Ingleses. Se presentan algunas actividades cooperativas (análisis de textos escritos, escritura de un ensayo y participación en debates cooperativos) y se relacionan con algunos de los principios de la educación para la paz. Además, se señalará la pertinencia de las actividades propuestas para trabajar distintos tipos de competencias que sean de utilidad para el alumnado en el mercado laboral como el respeto a la diversidad, la cooperación y la resolución pacífica de los conflictos. Se incluyen los resultados de una encuesta con el fin de conocer la opinión del alumnado sobre la educación para la paz y las competencias y destrezas que ha desarrollado. Una de las principales conclusiones es que las actividades propuestas contribuyen a potenciar las relaciones interpersonales pacíficas entre el alumnado. Además, las actividades presentadas establecen relaciones entre lo que se enseña en el aula y la vida real.
- PublicaciónAcceso abiertoEl capital social en universitarios de Cartagena: confianza, acción colectiva, empoderamiento y acción política(Universidad de San Buenaventura, 2016-07) González, Rocío M.; Palacio, JorgeEl estudio indagó las características del capital social en universitarios (N=353), con base en la confianza, la acción colectiva, el empoderamiento y la acción política, mediante el cuestionario integrado para la medición del capital social (Inquesoc) del Banco Mundial. El comportamiento predominante es no confiar en la mayoría de las personas, entre las que se cuentan funcionarios del gobierno local y nacional y quienes conforman las relaciones en el barrio, y sí en profesores y profesionales de la salud. La solidaridad se refleja en la construcción de relaciones de intercambio recíprocas, mientras las relaciones colectivas son débiles para el trabajo conjunto y muestran desinterés en un bien colectivo que les haga movilizar. Se evidenció una disminución para reconocerse como sujeto activo y de cambio, y poco compromiso en aspectos de la vida política. Estos hallazgos son una contribución significativa en cuanto indicadores de baja asociatividad, conciencia política y empoderamiento colectivo, lo que hace que se vea disminuido el capital social.
- PublicaciónAcceso abiertoCocinando la palabra : una mirada hermenéutica al ejercicio escritural(2016) Rengifo Cruz, Ricardo; Arias Carmen, Julián HumbertoIn this piece of knowledge, we explore writing as a process of transformation of subjectivity from academic and narrative expressions in the university community. From the theoretical concepts of subjectivity, time, hermeneutics and autobiographical writing as an event overall objective we intend to describe, analyze and interpret the views, attitudes and values about the writing process, from analyzing a state of Art between 2000 and 2013 on the investigation of the writing on the Colombian university.
- PublicaciónAcceso abiertoDéficit de atención e hiperactividad en relación con las funciones ejecutivas en jóvenes universitarios(2019) Arias Pérez, Yennifer Alejandra; Correa Galvis, Roxana Camila; Montoya Arenas, David AndrésObjective: to conduct a background check on Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) in relation to the involvement of executive functioning in university students, in order to identify the course of attention deficit in adulthood and its expression cognitive functioning higher. Method: it is based on a documentary review based mainly on the databases within the academic and scientific context of the psychological sciences: PsycARTICLES, ScienceDirect, Ebsco, Scopus and Scielo. Results: Studies show that a significant percentage (around 66%) of people diagnosed with attention deficit and hyperactivity in childhood persist into adulthood. Discussion: The attention deficit and hyperactivity disorder in young university students is difficult to detect and diagnose since it can occur with anxiety and depression. Although this issue in the university has begun to take hold, it is not yet as strong as in schools
- PublicaciónAcceso abiertoDiseño bioclimático del nuevo edificio para el programa de arquitectura de la Universidad de San Buenaventura Armenia, Quindío(Universidad de San Buenaventura, 2024) Agudelo López, Carlos Andrés; Yepes Giraldo, Álvaro Jacobo; Larrota Garzón, Julián AlbertoSe plantea el diseño de un edificio para el programa de Arquitectura de la Universidad San Buenaventura Armenia, Quindío, a partir de la bioclimática y su impacto en la infraestructura educativa. Se revisan conceptos primordiales en el diseño arquitectónico, considerando el impacto energético y el confort que le ofrece al usuario para desarrollar actividades de aprendizaje, mientras se reduce el impacto en el medio ambiente desde la operación. En la etapa de formulación del proyecto se analiza la localización, teniendo en cuenta factores como accesibilidad por medio de transporte público y el aprovechamiento de equipamientos y de servicios complementarios, con el fin de extender el entorno universitario hacia la ciudad. Posteriormente, se identifican los espacios que necesita la facultad y sus características, para cumplir con el propósito de la enseñanza, donde se tienen en cuenta las particularidades que identifican al plan de estudios específico del programa de Arquitectura. Así mismo, se caracteriza el contexto climático y urbano del entorno en el que se va a implantar el proyecto en la búsqueda de un menor impacto ambiental, que es parte fundamental de la estructuración del diseño. Finalmente se llega a la formulación del proyecto arquitectónico que se fundamenta en la climatización pasiva, el paisajismo y el diseño de espacio público, que se alinea con los requerimientos de la arquitectura bioclimática, la agenda de desarrollo sustentable y la comodidad del usuario, contribuyendo a la formación integral de los profesionales que se dedican a moldear el hábitat
- PublicaciónAcceso abiertoEducación superior: acceso con equidad por medio de la financiación y el crédito educativo caso Universidad de San Buenaventura Cartagena(2019-10-24) Licero Pérez, Irina del socorro; Bolaños Torres, Bertha IsabelThe current work aims to reveal the social impact of the different strategies of financing, credit and permanence of the University of San Buenaventura Cartagena in the last 10 years. It begins with a description of the strategies of the different alternatives of financing and credit used. It is done through the focus group practice the rescue of the experiences that both students and graduates had; Subsequently, the strategies of permanence and through the voices of their students and graduates were identified as they managed to impact and allow the continuity of the academic processes of this sample of actors. Finally, a series of new strategies arising from the same interviewees and from the investigation carried out are presented, achieving observes how professional growth manages to impact on the improvement of the living conditions of its students and graduates, while meeting the objectives Institutions of social projection and well-being
- PublicaciónAcceso abiertoEstudio correlacional del área socio humanística en algunas instituciones de educación superior en Colombia(Editorial Bonaventuriana, 2010) Sanchez, Luis Fernando; Cardona, Carlos Mario; Moreno, VeronicaEl siguiente texto presenta la descripción y análisis de la información obtenida a partir de la consulta documental y a expertos en las distintas instituciones universitarias. Hace una descripción comparativa de los componentes curriculares que integran la unidad en cada una de las seccionales USB Colombia y otras instituciones tenidas en cuenta para el presente estudio.
- PublicaciónAcceso abiertoLos estudios de la India en Latinoamérica: desarrollo, integración y perspectivas futuras(Universidad de San Buenaventura, 2016-01) Martino, Gabriel; Ossa, Julio CésarLa publicación en América Latina de un número monográfico sobre estudios de la India es un fenómeno académico con una significación sociológica y política muy interesante. Es evidencia del encuentro entre dos regiones periféricas respecto de los centros científicos y académicos mainstream más prestigiosos de Europa y Norteamérica. Es cierto que si bien tal encuentro procura la producción y promoción propia (y colaborativa) de conocimiento, no carece de signos de dependencia académica respecto de los mencionados centros. Un relevamiento de la bibliografía utilizada por los especialistas que participan de nuestro número puede brindarnos una noción del grado de tal dependencia. No obstante, este encuentro también es un claro índice de la voluntad y de la capacidad de nuestras regiones para el establecimiento de vínculos académicos bilaterales.
- PublicaciónAcceso abiertoÉtica: directriz para toma de decisiones en universidades(Universidad de San Buenaventura, 2012-07) Alvarado Mejía, Marelis; Rangel Luquéz, OliviaEl propósito de este estudio fue analizar la ética como directriz para la toma de decisiones en las universidades, y para ello acudió a en autores como Cortina (2005) y Daft (2004), entre otros. La metodología aplicada fue cualitativa. Los informantes clave fueron seis directivos de la Universidad de la Guajira y de la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas. Como instrumento de recolección se aplicó una entrevista semiestructurada. Los resultados señalan que dichas universidades integran en sus cuerpos normativos valores, principios y reglas; sin embargo, en la práctica algunos de sus funcionarios actúan en contravía de ellos, lo que se traduce en decisiones que riñen con la ética. Pese a esto, se puede afirmar que las universidades públicas intentan que sus decisiones se ajusten a los dictados de la ética.
- PublicaciónRestringidoFactores académicos asociados a la ansiedad frente a los exámenes en una muestra de estudiantes de una universidad privada de Cartagena(2023) Sánchez Monterrosa, Valentina; Pérez Cerpa, Valentina; Astudillo Martínez, Darwin; Pardo Maza, Víctor Manuel; Mendoza Flórez, Liliana; Bolaños, Martha; Grupo de Investigación Psicología (GIPSI) (Cartagena)La presencia de ansiedad en estudiantes universitarios en periodos de exámenes, está asociada a la percepción de factores académicos, como lo son: los factores personales, familiares, institucionales y relación profesor- estudiante. El objetivo de esta investigación es describir la correspondencia entre factores académicos y síntomas de ansiedad frente a los exámenes en una muestra de estudiantes de una Universidad privada de Cartagena. La investigación se realizó a través de una metodología cuantitativa, alcance descriptivo de correspondencia y diseño transversal, contó con una muestra de 101 estudiantes, a los cuales se les aplicó el cuestionario de Autoevaluación ante los exámenes (CAFEU)del Dr. José Manuel Hernández y el cuestionario de percepción de factores académicos asociados a la ansiedad (cuestionario creado para la investigación) basados en Garbanzo (2007). Se encontró una percepción desfavorable en los factores personales, familiares, institucionales y relación con docentes, una sintomatología ansiosa en niveles medios en cuanto a las manifestaciones cognitivas. En cuanto a las manifestaciones fisiológicas y motoras se encontraron niveles bajos de ansiedad. Por último, en el análisis por correspondencia de las dos variables se encontró que, si hay una percepción favorable de factores personales, familiares y relación con los docentes, habrá niveles bajos de ansiedad en cuanto a las manifestaciones cognitivas y motoras. Por el contrario, si hay una percepción desfavorable de los factores en estudio, habrá niveles de ansiedad medios en sus manifestaciones cognitivas.
- PublicaciónAcceso abiertoLa Facultad de Psicología después de una década. Voces y sentidos de estudiantes y egresados(Universidad de San Buenaventura, 2010-07) Mejía Z., César; Ramos, Nathalia; Escobar, Nataly; Viana, AngélicaEste documento recoge una serie de entrevistas hechas a estudiantes y egresados de la Facultad de Psicología de la Universidad de San Buenaventura, Cali. El objetivo es dar la palabra a nuestros egresados, protagonistas y acreedores de toda esta historia. Se hallará en estas líneas un primer plano de algunas de sus vivencias, y a la vez, un acercamiento de la Facultad desde la perspectiva de quienes en ella se formaron como psicólogos.
- PublicaciónAcceso abiertoImaginarios de inseguridad. El caso de la Universidad San Buenaventura, sede San Benito(2016) Moncada Parra, Aura María; Sánchez Betancourt, Deisy Yurani; Sanabria Estrada, Juan MarcoThis paper is aimed at identifying and analyzing the perception of insecurity among students at Universidad de San Buenaventura Medellin San Benito night shift headquarters. This investigation seeks to determine whether factors such as fear and rumors have an impact on the perception of students, why will come to analyze whether there really is a danger for the location of the University or if the rumor is turning a chain that hurts the institution. Therefore, these two aspects should be considered by the educational institution separately, in order to take appropriate action and propose a solution to them. The issue of insecurity at the University will be discussed from different perspectives, thinking about the implications that this aspect has for the Institution, it is to show as supported by legal frameworks such as the implementation of ISO 45001 Management System Safety and Health Work, and the implementation of International Financial Reporting Standards, the University can and must start implementing measures to ensure the safety of employees and students, which in turn increase the demand for students.
- PublicaciónAcceso abiertoImportancia de las áreas cuantitativas en las Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura(2019) Zora Bermúdez, Daniela; Vargas Guarín, Sebastián; López Valencia, José David; Guerra Villa, Cesar AugustoThe present work aims to identify the importance of quantitative areas in the occurrence of each person, however, will develop arguments where the relevance of quantitative areas and how they influence the professional development of both undergraduate and graduate students is demonstrated. postgraduate in the Faculty of Business Sciences of the University of San Buenaventura. Based on a background which facilitates the understanding of why quantitative areas represent a considerable percentage of the country's economic development, and professional development for those who access careers such as: Public Accounting, International Business, Business Administration, among others in where quantitative knowledge represents a considerable part of professional growth. Therefore, after the presentation of the background, the justification is given, in which it is intended to make the reader aware of the focus and scope of the investigation, with the objective of a more complete understanding of why it was developed and defined. only to the University of San Buenaventura. And finally the presentation of some conclusions and recommendations on the developed topic
- PublicaciónAcceso abiertoLa juventud: una construcción social-histórica de Occidente(Universidad de San Buenaventura, 2009-07) Patiño Torres, José FernandoEl presente texto reúne algunas reflexiones sobre jóvenes universitarios contemporáneos, un tema de alto significado por el cambio social, educativo, cultural, económico y político que ha venido sucediendo en las últimas décadas en el contexto colombiano y la región latinoamericana. La problemática investigativa invitó a comprender las prácticas y sentidos de la vida universitaria de un grupo de jóvenes estudiantes de la carrera de psicología, por medio de entrevistas y observaciones etnográficas. Los alcances que aquí se exponen posibilitan adentrarse en la comprensión del surgimiento histórico de la juventud, al igual que en las implicaciones ontológicas y epistemológicas que están en juego cuando se investiga este tipo de subjetividades contemporáneas, con base en el paradigma social construccionista.
- PublicaciónRestringidoOcupación laboral y su relación con condiciones de riesgo cardiovascular en empleados de una institución universitaria(Universidad de San Buenaventura, 2020-08-13) Domínguez Anaya, Regina; Romero Simancas, Rocío; Alayón de Alvear, Alicia Norma; Castro Orozco, RaimundoOBJETIVO. Evaluar la posible relación entre el tipo de ocupación laboral y la presencia de condiciones de riesgo cardiovascular en empleados universitarios. METODOLOGÍA. El presente estudio observacional se enmarca en un diseño de corte transversal analítico. RESULTADOS. El cargo actual del trabajador presentó una débil asociación con la interpretación de los niveles séricos de colesterol HDL (X2=7,687; 1 df; p=0,021; ɸ=0,2) y con la frecuencia de hipertensión (X2=8,486; 1 df; p=0,004; ɸ=0,2); además, la prevalencia de hipertensión resultó ser, aproximadamente, 180,0% superior en los docentes en comparación con la prevalencia estimada en los trabajadores administrativos (RP=2,8; IC95% 1,4% a 5,6%). Igualmente, se encontró evidencia de una débil asociación estadística entre el cargo actual del trabajador y su resultado en el cuestionario internacional de actividad física IPAQ (X2=7,860; 1 df; p=0,020; ɸ=0,2). CONCLUSIÓN. El riesgo cardiovascular estuvo presente en ambos grupos de trabajadores, pero con mayor tendencia en los que laboraban en el área administrativa. Por lo que es imperioso, intervenir a los grupos de riesgo en las condiciones modificables desde el ámbito laboral y, además, reforzar los estilos saludables en el entorno familiar del trabajador.
- PublicaciónAcceso abiertoPrácticas político-educativas en la argentina post-2001: las experiencias colectivas de autogestión del conocimiento en la Universidad(Editorial Bonaventuriana, 2010) Singer, MarielaEn la Argentina, el año 2001 significó un punto de inflexión en cuanto a la emergencia y el fortalecimiento de nuevas formas de pensar y practicar la política. Las experiencias conformadas y potenciadas a partir de los estallidos del 19 y 20 de diciembre de aquel año, incluyeron asambleas barriales, movimientos piqueteros y fábricas recuperadas entre sus manifestaciones más visibles, pero los reverdecimientos del período involucraron diversidad de ámbitos en los que comenzaron a ensayarse formas de acción colectiva que trascendían las prácticas políticas tradicionales. Este trabajo de investigación aborda un conjunto de experiencias de intervención política en el ámbito de la educación superior emergentes en los años inmediatamente posteriores a los sucesos del 19 y 20 de diciembre, con el objetivo de especificar el modo en que expresan transformaciones en las prácticas políticas de actores universitarios, así como de exponer la manera en que esas transformaciones cristalizan cambios en prácticas pedagógicas. Finalmente, se introduce una reflexión sobre las mutuas implicancias entre prácticas políticas y prácticas educativas.
- PublicaciónAcceso abiertoPropuestas didácticas mediadas por tecnologías digitales para el desarrollo de competencias de lectura y escritura académicas(Universidad de San Buenaventura, 2016-07) Álvarez, Guadalupe; Taboada, María BeatrizEn el marco de una investigación que buscar caracterizar y comprender prácticas de enseñanza de la escritura con tecnologías digitales que han tenido lugar en el nivel medio y superior en Argentina, el presente artículo describe y analiza dos experiencias educativa (en Facebook y Moodle, respectivamente) que han buscado contribuir al desarrollo de competencias de lectura y escritura para el nivel superior, a partir de diferentes herramientas y dispositivos en los que se integran nuevas tecnologías. El análisis de los casos se realiza teniendo en cuenta cuatro aspectos básicos: 1. los criterios con los cuales fueron planificadas y diseñadas las experiencias; 2. las diferentes modalidades de implementación; 3. las características que adoptaron las discusiones o la resolución de ejercicios de reformulación en el muro y en los ejercicios de Moodle, respectivamente; 4. el punto de vista de los estudiantes sobre dichos espacios. Aun cuando las experiencias son preliminares, su análisis brinda herramientas para repensar estrategias didácticas para integrar tecnologías digitales en propuestas de enseñanza-aprendizaje que apuntan a resolver problemáticas propias de la alfabetización académica.
- PublicaciónAcceso abiertoRealidad aumentada como herramienta publicitaria para la carrera de Ingeniería Multimedia de la Universidad San Buenaventura(2021) Poo Asprilla, Andres David; Osorio Sangster, Mateo Alejandro; Muñoz Ruiz, Jhon MarioThis research project is focused on the design of an interactive advertising piece applying Augmented Reality (AR) technology as an innovative resource and the development of an application for its visualization using Unity 3D tools integrated with the Vuforia SDK, in order to promote the Multimedia Engineering career of the University of San Buenaventura Medellín section and generate greater recognition of the competencies and skills that are developed during the career course plan
- PublicaciónAcceso abiertoRepresentaciones sociales del embarazo a temprana edad por parte de jóvenes universitarias estudiantes de psicología de primer semestre de una universidad privada de Cartagena(2016-10-01) Muñoz Flórez, Rossaina Isabel; Gallego Chima, Susana; Noreña Correa, Manuel FabiánLas representaciones sociales según Serge Moscovici (1979) es “una modalidad particular del conocimiento, cuya función es la elaboración particular de los comportamientos y la comunicación entre los individuos, es también un corpus organizado de conocimientos y una de las actividades psíquicas gracias a las cuales los hombres hacen intangible la realidad física y social, se integran en un grupo o en una relación cotidiana de intercambios, liberan los poderes de su imaginación”. El propósito del presente proyecto de investigación es analizar las representaciones sociales con respectos a los embarazos a temprana edad por parte de jóvenes universitarias estudiantes de psicología de primer semestre de una universidad privada de Cartagena. La metodología utilizada fue la investigación cualitativa, con un paradigma hermenéutico, Se exploró desde la discursiva y los referentes experienciales de 6 estudiantes universitarias (mujeres) para la realización de grupos focales y la realización de entrevistas semiestructurada con preguntas abiertas y cerradas. Por otra parte, se tomó como referente los postulados de Serge moscovici, para conocer las representaciones sociales del embarazo a temprana edad enmarcadas en el discurso de las estudiantes universitaria.