Examinando por Materia "Virtual education"
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- PublicaciónAcceso abiertoMétodo de desarrollo de objetos virtuales de aprendizaje (OVA) para personas con discapacidad visual(Universidad de San Buenaventura, 2018) Perea Pinilla, Hail; Ordoñez Erazo, Hugo ArmandoThe development of new technologies has revolutionized the way in which man communicates and interacts thanks to electronic devices. One form of interaction with these devices is virtual or online education, which is adapted to the needs and times of the student. This type of education requires that architects and software developers create educational platforms and author tools, which in turn allow the generation of Virtual Learning Objects (OVA). This is how the OVAS have allowed teachers and educational institutions to implement interactive programs and courses using the internet as a dissemination body, benefiting a large part of the actors in the educational community. This has led to virtual education becoming increasingly important in the educational and labor context. However, despite technological advances, there are barriers to access to virtual learning courses for people with some type of visual disability, because the OVAS used in this type of online courses are not focused for this type of people'. This paper presents a method of developing OVAs for people in a condition of visual impairment, which articulates methodological elements, principles of user-centered design, usability principles and features of hardware and software for access to optimal content for these types of people. ' For the evaluation of the proposed method, in the first instance three OVAS were developed in which aspects of accessibility and usability were evaluated in tests with real users.
- PublicaciónAcceso abiertoLa virtud de lo virtual en la universidad de la sociedad del conocimiento(Universidad de San Buenaventura, 2010-07) Gaviria Rojas, León Darío; Vanegas Carvajal, Edgar AlonsoLa sociedad del conocimiento y la información, que se apoya en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), trae consigo cambios que comprometen todas las áreas de las acciones humanas. Sus efectos se manifiestan particularmente en las actividades educativas que van de la enseñanza y aprendizaje de métodos, hasta las instalaciones y el medio usado para alcanzar el objetivo educativo. La enseñanza en la educación superior afronta una revolución, porque los procesos de enseñanza y estudio, que durante siglos se enfocaron en el modelo de clase tradicional, exigen hoy un trabajo transdisciplinario para promover el conocimiento, la investigación y la curiosidad. El presente artículo aborda estas nuevas transformaciones a la luz de una experiencia concreta: la de la Universidad de San Buenaventura-Cali.